语文核心知识
重点字词注释
第一句“累疏”指多次上奏的奏疏。第二句“中寝”指奏疏被皇帝留中不发,没有得到批复。第三句“众咻”指众人的喧闹诋毁,出自《孟子》。第四句“袖瓦”指众人怀揣瓦片准备投掷,代指排挤攻讦。第五句“举幡”指举起幡旗挽留,代指君主的赏识留任。第六句“邯郸梦”指虚幻的仕途功名,出自沈既济《枕中记》。第七句“洛社”指北宋洛阳耆英会,代指士大夫的闲游聚会。第八句“西州”指古城西门,代指悼念已故知己的典故。
逐句白话释义
第一句我多次上奏的奏疏全都被留中没有批复。第二句我一片孤忠却遭到众人的喧闹诋毁。第三句旁人都怀揣瓦片想要将我驱赶排挤。第四句只有君主您举起幡旗执意将我挽留。第五句我早已不计较邯郸一梦般的虚幻功名。第六句还贪恋着洛社那样的闲游雅聚。第七句到如今所有的过往都已经消散殆尽。第八句我满怀悲痛恸哭着走过西州城门。
核心主旨与内容概括
第一句这首诗是南宋诗人刘克庄的抒情作品。第二句诗歌围绕作者的仕途经历与知己离世的遭遇展开。第三句前四句回顾了作者为官时遭受同僚攻讦,却得到君主赏识的过往。第四句五六句写出了作者对仕途功名的看淡,对闲适生活的向往。第五句最后两句直抒胸臆,表达了知己离世后的深切悲痛。第六句全诗情感真挚沉郁,充满了身世之感与悼亡之悲。第七句语言平实却有千钧之力,蕴含着强烈的情感张力。第八句是古代悼亡言志类诗歌的代表性作品。
读写应用
基础诵读指导
第一句这首诗整体语气沉郁悲痛,诵读时语速要放缓。第二句首联两句要读出压抑愤懑的语气。第三句颔联两句前半句读出疏离感,后半句读出感念的语气。第四句颈联两句要读出淡然洒脱的语气。第五句尾联两句要读出深切悲痛的情感,语速放慢,重音放在“恸哭”二字。第六句诵读时的断句为:累疏/皆中寝,孤忠/奈众咻。第七句人方/袖瓦送,君独/举幡留。第八句不记/邯郸梦,犹贪/洛社游。第九句而今/都已矣,恸哭/过西州。
基础句式仿写指导
第一句这首诗的颔联采用了对比的修辞手法,可以用来仿写。第二句仿写时先写出反面的群体行为,再写出正面的个体行为。第三句前后两句形成鲜明的反差,突出核心情感。第四句比如可以仿写为:“人皆趋利走,君独抱贞留”。第五句仿写时要注意前后两句的词性相对,语义相反。第六句同时要符合五言律诗的句式节奏。第七句用词要平实简洁,语义连贯。第八句可以用来表达对他人赏识的感激之情。
核心名句写作应用
第一句“而今都已矣,恸哭过西州”可以用在悼亡类的写作场景中。第二句比如写给已故长辈、知己的悼念文章中,表达深切的悲痛之情。第三句也可以用在追忆过往美好时光消散的抒情文章中。第四句比如写“曾经的同窗好友已经离世,我漫步在当年一同走过的小巷,只觉而今都已矣,恸哭过西州般的悲痛涌上心头”。第五句使用时要注意场景的严肃性,适合用在情感深沉的抒情文本中。第六句不适合用在轻松欢快的写作场景中。第七句使用时可以不用点明典故,读者也能感受到其中的悲痛情感。第八句是表达深切悼念情感的经典名句。