杂记五言十首 其一

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓有力，体现说理诗的理性特质，不需要带太强的情绪波动。第一句“洞达/开/堂奥”按照“二一二”的节奏断句，读“洞达”的时候语气要肯定。第二句“荒唐/说/刹尘”同样按照“二一二”断句，读“荒唐”的时候可以稍微加重语气，体现否定的态度。第三句“儒醇/明/告子”断句节奏一致，读“儒醇”的时候语气要平稳中正。第四句“释黠/热/瞒人”断句节奏一致，读“释黠”的时候可以稍带否定的语气。整首诗读完之后可以稍微停顿一秒，再结束诵读。

这首诗的核心句式是正反对比的判断句，结构为“甲有某优点，乙有某缺点”，非常适合用来表达明确的观点。仿写的时候可以先确定两个要对比的事物，再分别概括两者的特征，用直白的语言表达出来。比如我们可以仿写“勤奋能进步，懒惰会落后”，就是借鉴了本诗的对比判断结构。仿写的时候不需要刻意追求押韵，只要观点明确、对比清晰就符合要求。这种句式适合用在议论文的开篇点明核心观点，或者结尾总结全文主旨。大家可以多练习用这种句式表达自己对事物的判断，能有效提升表达的清晰度。

“儒醇明告子，释黠热瞒人”这句可以用在表达对两种事物对比判断的写作场景中。比如写关于学风建设的作文时，可以化用这句，表达对求真务实学风的推崇和对虚假浮躁学风的批判。也可以用在论述文化传承的文章中，表达对优秀传统文化的认可和对糟粕文化的否定。大家应用的时候不需要直接用原句，只要借鉴它的对比结构和明确的立场表达就可以。比如我们可以写“实学明告子，虚学暗瞒人”，就是对原句的合理化用。应用的时候要注意场景匹配，不要用在抒情类的写作中，以免风格不协调。