用厚后弟强甫韵 其六

岁晚归休老学庵,敢嗟白首滞周南。

在廷不欠秃翁一,开径宁无益友三。

地岂长房之可缩,天非邹衍所能谈。

桓郎狭小胶师说,未必雄书远过聃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
创作背景
本诗是南宋嘉定年间陆游晚年退居山阴时所作,为与从弟陆强甫的唱和组诗《用厚后弟强甫韵》十首之第六首,时诗人年近八十,致仕归隐多年,于老学庵中专心著述读书,与亲友唱和往来。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗体裁,起源于南北朝,成熟于初唐,宋代成为文人常用的唱和文体。每首八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄协调、押韵规范,在历代古典诗歌中占有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是晚年辞官归隐后看淡仕途得失的旷达自适,二是读书治学中不盲从成说、敢于质疑先贤的独立学术态度,情感平和通透,无愤懑之态,是陆游晚年思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.老学庵是陆游晚年在山阴修建的书斋名,取“老而学者如秉烛夜行”之意。2.周南化用《诗经·周南》典故,此处指滞留南方、仕途不得志。3.秃翁是陆游对自己的谦称,意为年老发秃的老翁。4.益友三化用《论语·季氏》“益者三友”的说法,指正直、诚信、见识广博的朋友。5.长房指东汉方士费长房,传说他有缩地术,可将千里之地缩至眼前。6.邹衍是战国时期阴阳家代表人物,提出大九州说,擅长谈论天地宇宙之事。7.桓郎指东汉学者桓谭,治学主张固守师法传承。8.雄书指西汉学者扬雄的著作《太玄》《法言》,聃即道家创始人老子李耳。
逐句白话释义
1.首句写诗人晚年的生活状态,辞官归乡后在自己的书斋老学庵中悠闲度日。2.次句写诗人的心态,他不会因头发变白、长期滞留在南方而叹息抱怨。3.颔联上句写诗人对仕途的态度,认为朝廷之中并不缺少自己这样的年老官员。4.颔联下句写归隐后的交友期待,开辟小路迎接宾客,自然能交到几位有益的朋友。5.颈联上句化用费长房的典故,指出大地不可能被方士的法术随意缩小。6.颈联下句化用邹衍的典故,说明天地宇宙的规律不是学者仅凭言说就能完全讲透的。7.尾联上句批评东汉学者桓谭格局狭小,固执地拘泥于老师传授的学说。8.尾联下句提出自己的观点,认为桓谭说扬雄的著作远超老子的观点未必是正确的。
核心主旨概括
1.这首诗是陆游晚年和从弟陆强甫的唱和之作。2.诗歌首先交代了自己晚年归隐老学庵的生活状态。3.接着表达了自己对仕途得失已经毫不在意的旷达心态。4.然后写出了归隐后对交友和生活的闲适期待。5.颈联通过两个典故提出了自己对世界认知的思考。6.认为人类对天地的认知是有限的,不能盲目迷信既有说法。7.尾联通过点评汉代学者的观点,表达了自己治学不盲从成说的态度。8.整体体现了陆游晚年通透平和的人生态度和独立思考的治学精神。
跨学科 · 是什么
先秦诸子思想引用哲学
1.诗中提到的邹衍是战国阴阳家的代表人物,提出了大九州、五德终始等学说。2.老子是道家学派的创始人,主张道法自然,认为天地运行有其自身规律。3.扬雄是西汉儒家学者,模仿《周易》作《太玄》,模仿《论语》作《法言》。4.桓谭是东汉儒家学者,主张治学要严格遵守师门传授的学说,不做改动。5.陆游在诗中将不同流派的学术观点并置,提出了自己的质疑。6.他认为没有任何一种学说可以完全解释天地运行的全部规律。7.也没有任何一位学者的观点是绝对正确、不容质疑的。8.这种思想体现了宋代儒家学者格物致知、独立思考的治学风气。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1.这首七言律诗的诵读节奏为四三断句,每句停顿一次。2.首联语速平缓,读出晚年生活闲适的感觉,语气平和。3.颔联上句读出洒脱的语气,下句读出对交友的期待感。4.颈联是反问句式,要重读“岂”“非”两个字,加重质疑的语气。5.尾联上句读出批评的意味,下句读出肯定的、自己有判断的语气。6.全诗整体语速不要过快,要符合陆游晚年平和的心态。7.每联之间停顿两秒,给听众留出思考的空间。8.重点突出颈联和尾联的哲理意味,不要读得过于平淡。
句式仿写指导
1.这首诗的颔联和颈联都采用了“XX岂XX之可XX,XX非XX所能XX”的反问句式。2.仿写时可以先确定两个相关的典故或者常识性内容。3.然后用反问的语气表达相反的观点,突出自己的态度。4.比如可以写“书岂凿壁之可读,智非囊萤所能明”,表达读书不能只重形式的观点。5.仿写时要注意前后两句的对仗,字数相等,词性相对。6.还要注意典故的使用要贴合自己想要表达的主旨,不要生硬堆砌。7.这种反问句式适合用来表达自己的不同观点,增强说服力。8.日常写作中可以用在议论文的论点提出部分,让观点更鲜明。
名句写作应用
1.名句“地岂长房之可缩,天非邹衍所能谈”适合用在表达质疑精神的作文中。2.比如写关于科技创新的主题时,可以用这句话引出人类认知有限,要不断探索的观点。3.也可以用在写关于独立思考的主题时,用这句话表达不要盲从既有经验的态度。4.比如写作时可以这样用:“古人云‘地岂长房之可缩,天非邹衍所能谈’,我们对世界的认知永远没有终点,要时刻保持探索的好奇心。”5.另外这句也可以用在游记类作文的结尾,表达天地广阔,自己见识尚浅的感慨。6.使用时不需要解释全部典故,只要贴合语境即可,能增加文章的文化底蕴。7.这句的哲理性很强,适合用在议论文的论点或者论据部分。8.日常发言、演讲稿中使用也能提升表达的说服力和文化感。
关联知识图谱
《用厚后弟强甫韵》组诗其余九首同组作品
1.本诗是陆游为和从弟陆强甫所作的十首组诗中的第六首,同组作品均作于晚年归隐山阴时期。2.组诗内容涵盖陆游晚年的生活状态、交友情况、治学感悟、爱国情怀等多个方面。3.同组作品均大量用典,风格平和通透,是陆游晚年诗风的典型代表。4.组诗收录于《剑南诗稿》卷六十五,是陆游嘉定年间的作品。5.这组唱和诗也是研究陆游晚年思想的重要史料。6.和陆游同时期的其他山居诗作风格一致,都具有平淡中见深意的特点。7.组诗多首表达了对中原故土的思念,体现了陆游至死不渝的爱国情怀。8.同组作品的格律都非常严谨,是宋代唱和诗的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

地岂长房之可缩,天非邹衍所能谈
本联是全诗核心名句,后世常用来形容对固有认知的质疑精神,以及世界的广阔远超人类现有认知的哲思,清代《唐宋诗醇》评价此联“说理精警,不落宋人理障窠臼”,常被各类学术、科普作品引用。

标签 TAGS

作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待