释老六言十首 其二

这首六言绝句的诵读节奏可以按照二二二的停顿来划分。第一句读作应真/渡揭/厉水，第二句读作个个/皆以/杖扶。第三句读作长江/千里/天堑，第四句读作讵能/踏一/枝芦。诵读的时候前两句语气要平缓，就像陈述普通的常识一样。第三句可以稍微加重语气，突出长江天险的壮阔和难以跨越。第四句的反问语气要明显，把作者质疑的态度读出来。整首诗的诵读速度不需要太快，每句之间可以稍微停顿一下。这样的节奏能很好地展现出诗歌的韵律和作者要表达的情感。

本诗最后两句用的是先陈述事实再反问的句式，很有说服力。我们仿写的时候可以先写一个大家都认可的客观事实。然后再针对一个不合理的说法提出反问，来表达自己的质疑。比如我们可以先写‘百米赛道难关’，然后再写‘讵能一步跑完’。仿写的时候要注意前半句的事实要足够有说服力，后半句的反问要贴合前半句的逻辑。这种句式用来反驳不合理的说法效果非常好。平时写议论文的时候也可以用这种句式来增强说服力。多练习这种句式的仿写，能提升我们表达观点的力度。

‘长江千里天堑，讵能踏一枝芦’这句诗可以用在质疑虚妄传说的文章里。比如写反对封建迷信的作文的时候，就可以用这句诗来引出观点。也可以用在讨论要尊重客观事实的主题作文里，表达不盲目相信夸张传说的态度。比如当我们听到别人说一些不符合常识的神奇事件的时候，也可以用这句诗来表达自己的质疑。这句诗的语气比较委婉，不会显得太尖锐，同时又能清晰表达自己的态度。很多人在写关于理性思考的文章的时候都会引用这句诗。我们在日常写作中引用这句诗，能提升文章的文化底蕴。引用的时候要注意贴合上下文的主题，不要生搬硬套。