记汉事二首 其二

秦尊君卑臣,汉敬贤如宾。

解衣南郑将,前席洛阳人。

基础信息 BASIC

情感向往 · 赞美
创作背景
北宋孔平仲读史有感而作
本诗为北宋诗人孔平仲创作的咏史诗,是其《记汉事二首》的第二首,创作于作者任职秘书省期间,为读《史记》中汉代相关记载时有感而发,旨在借古论今表达自身的人才观。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是近体诗的一种体裁,每首四句,每句五字,通常要求符合平仄、押韵规范,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一,咏史类五言绝句常以短小篇幅承载深刻历史见解。
情感 · 解读
本诗核心情感为对汉代重视贤才、君臣相得的政治风气的赞美,通过与秦朝严苛的君臣等级制度对比,暗含对理想政治状态的期许,也隐含对现实用人政策的反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
尊君卑臣指抬高君主的地位,压低臣子的身份,是秦朝法家治国的核心理念之一。敬贤如宾指对待贤才就像对待尊贵的宾客一样,是汉代初年用人政策的典型特征。解衣指脱下自己的衣服给别人穿,是古代君主表达对臣子信任重视的行为。前席指古人席地而坐,向前移动座位,表示对谈话对象的敬重和感兴趣。南郑将指被刘邦在南郑拜为大将的韩信,是汉代开国名将。洛阳人指来自洛阳的贾谊,是西汉初年著名的政治家、文学家。
逐句白话释义
第一句的意思是秦朝推行抬高君主地位、压低臣子身份的等级制度。第二句的意思是汉代对待贤明的人才就像对待尊贵的宾客一样礼遇有加。第三句的意思是刘邦曾经脱下自己的衣服给在南郑拜为大将的韩信穿,表达对他的信任和重视。第四句的意思是汉文帝曾经向前挪动自己的席位,认真倾听来自洛阳的贾谊的治国见解。整首诗的语言非常简洁,没有多余的修饰性词语,读者可以很直观地理解诗人想要表达的核心内容。
全诗核心主旨
本诗是一首典型的咏史类诗歌,核心内容是对比秦汉两个朝代对待臣子和贤才的不同态度。诗人通过鲜明的对比,肯定了汉代礼贤下士、任人唯贤的用人政策。同时也借对古代开明政治的赞美,寄托了自己对理想政治状态的向往,希望当世的统治者也能重视人才的价值。整首诗没有直接的议论,全部通过事实对比来表达观点,非常有说服力。
跨学科 · 是什么
韩信、贾谊相关历史事件历史学
南郑将指的是韩信,他最初投奔刘邦时没有得到重用,甚至差点被处死,后来被萧何追回后,刘邦在南郑拜他为大将,对他非常信任。前席的对象是贾谊,他年少有才,被汉文帝征召入宫,汉文帝曾经和他谈论到深夜,不自觉地向前移动座位靠近他。这两个事件都是汉代初年统治者重视人才的典型案例,也是汉代能够兴盛的重要原因之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用五言诗通用的二三断句节奏,每句前两个字稍作停顿,后三个字连贯读出。首联两句读的时候要体现出对比的语气,读秦相关的句子时语调稍平,读汉相关的句子时语调稍扬。第三、第四句是核心名句,读的时候可以稍微加重读音,突出对两个历史事件的赞美。整首诗的诵读速度不要太快,要保持平缓庄重的语气,符合咏史诗的整体基调。
句式仿写指导
本诗采用了先总起对比、再举具体事例佐证的写作结构,仿写时可以先点明两种不同的现象或政策的核心差异,再用两个具体的事例来支撑自己的观点。仿写时也可以使用对仗的句式,让语言更加整齐有节奏感。比如可以仿写为:“隋重奢如命,唐崇俭如金。凿河役万民,纳谏任贤臣。”仿写的时候要注意前后内容的对应,对比要鲜明,事例要贴合前面提出的核心观点。
核心名句写作应用
“解衣南郑将,前席洛阳人”这两句名句非常适合用在和重视人才、知人善任相关的主题写作中。比如在写人才引进、企业用人、政府人才政策相关的文章时,就可以引用这两句来举例古代的礼贤下士的案例,增强文章的文化底蕴。比如可以这样用:人才是发展的第一动力,古代明君就深知这一点,“解衣南郑将,前席洛阳人”的佳话,至今仍能给当代的用人者带来深刻的启发。
关联知识图谱
韩信受拜大将历史关联
本诗“解衣南郑将”一句引用的就是韩信在南郑被刘邦拜为大将的历史事件,这个事件是楚汉相争中刘邦由弱转强的关键转折点。
贾谊受汉文帝召见历史关联
本诗“前席洛阳人”一句引用的就是贾谊被汉文帝召见、汉文帝前席问政的历史事件,这个事件是西汉初年统治者重视人才的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

解衣南郑将,前席洛阳人
这两句是本诗的核心名句,连用韩信、贾谊两个著名历史典故,生动展现了汉代君主礼遇贤才的特点,语言凝练,用典贴切,后世常被用来指代开明统治者对人才的重视。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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