师友六言一首

这首六言诗每句的诵读节奏为二二二断句，比如“闻诸/师者/本同，取之/友者/亦公”。整体语气要平缓沉稳，读论理诗不需要过于激昂，重点要突出义理的厚重感。“高才有出象外”可以稍微上扬语气，体现才思的超脱感，“精义不离个中”语气回落，体现义理的扎实感，最后两句要读出推崇的郑重语气。

可以仿写本诗二二二结构的六言句式，以及前后两句形成辩证关系的写法。比如可以创作关于学习的句子：“读书当求广览，治学还需深耕”，前一句讲广度，后一句讲深度，形成对应。也可以创作关于生活的句子：“行事可存巧思，为人勿失本心”，和原诗的辩证逻辑保持一致，前半句讲灵活，后半句讲原则。

“高才有出象外，精义不离个中”可以应用在关于创新、治学、艺术创作的作文场景中。比如写科技创新的主题时可以用：“我们常说科技创新需要天马行空的想象力，但正如古诗所言‘高才有出象外，精义不离个中’，所有创新都不能脱离科学的基本原理”。也可以用在文艺评论的写作中，说明艺术创作既要发挥创造力，也不能脱离现实的本质。