记箕山商野事一首

放勋禅饮牛父,轩皇问牧马童。

曰夫子致南面,称天师拜下风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句
情感崇敬
创作背景
南宋咏史即兴创作
本诗为南宋时期咏史类作品,学界公认创作于作者晚年闲居时期,创作动因是作者读上古道家典籍所载典故有感,即兴创作以抒怀,无明确对应历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句是中国古典诗歌体裁,属于近体诗绝句的一种,每句六字,全诗四句,格律要求与五言、七言绝句相近,起源于汉魏,在唐宋时期得到一定发展,相较于五、七言绝句受众较少,历代佳作数量有限。
情感 · 解读
本诗核心情感为对上古时期贤明君主禅位让贤、虚心问道的推崇,以及对不慕权位、通透旷达的隐逸高士的赞颂,隐含对道家无为而治政治理想的认同,历代主流解读均将其归为咏史抒怀类作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“放勋”是上古贤君尧的称号,是儒家与道家典籍中公认的贤明君主代表。“饮牛父”指巢父,是上古时期著名的隐逸高士,隐居箕山,不慕权位。“轩皇”指轩辕黄帝,是中华民族的人文始祖,上古五帝之首。“牧马童”是《庄子》中记载的少年,曾向黄帝讲授治理天下的道理。“南面”指代帝王之位,古代帝王坐北朝南处理政务。“天师”是古代对有道术、有智慧的高人的尊称。“拜下风”指心甘情愿居于对方之下,表达由衷的敬佩。这些字词均出自先秦道家典籍,语义明确无歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是上古贤君尧,想要把天下的帝位禅让给在河边饮牛的高士巢父。巢父认为尧的做法污染了自己的耳朵,甚至不愿让牛喝尧站过的地方的河水。第二句的意思是轩辕黄帝在游历途中,遇到一个牧马的少年,向他请教治理天下的道理。牧马少年告诉黄帝,治理天下就像牧马一样,只需要把伤害马群的坏马赶走就可以了。第三句的意思是说这些通透豁达的高士,地位比坐北朝南的帝王还要尊贵。他们不慕权位、品性高洁,是比统治者更值得尊敬的存在。第四句的意思是就算是被尊为天师的有道高人,见到这些隐士也要甘拜下风,向他们行礼致敬。全诗没有多余的修饰,直白用典来表达作者的观点。
全诗核心主旨
这首诗是典型的宋代咏史类六言绝句,核心内容是作者借两个上古道家典籍记载的典故,表达对上古贤明君主的推崇。尧禅让帝位、黄帝虚心问道的行为,都体现了上古时期统治者不以权位为私产的特点。同时作者也赞颂了不慕权位、品性高洁的隐逸高士,认为他们的品格远高于世俗的统治者。诗中明确认可了道家无为而治的政治理念,认为顺应规律、不扰民才是最好的治理方式。全诗没有直接抒情的内容,完全通过用典来传递观点,言简意赅,意蕴深厚。作品没有使用华丽的辞藻,风格平实直白,却有着很强的思想张力。这类咏史作品在宋代十分常见,是文人表达政治观点的常用方式。本诗适合用于表达对淡泊名利品格的赞美,以及对清明治世的向往。
跨学科 · 是什么
上古禅让制传说历史学
禅让制是传说中上古时期的权力传承制度,指统治者主动将帝位传给有贤能的人,而不是传给自己的子孙。尧禅让帝位给许由、巢父的故事,是禅让制传说的重要组成部分,最早记载于《庄子》等先秦典籍。这个传说体现了上古时期人们对贤明统治者的向往,以及对不慕权位品格的推崇。后世的儒家将禅让制视为理想的权力传承方式,多次在倡导政治改革时引用相关典故。史学界目前尚未找到能证明禅让制真实存在的考古证据,大多将其视为先秦诸子建构的理想政治叙事。宋代文人经常引用禅让制的典故,来表达对当时政治现状的不满,以及对理想治世的向往。该典故在传统文化中应用十分广泛,经常出现在各类文学、艺术作品中。了解这个典故,能帮助我们更好理解中国古代的政治思想传统。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首六言绝句时,每句的节奏可以按照“二二二”的方式断句。第一句“放勋/禅饮/牛父”,读的时候语气要平缓,读出叙事的感觉。第二句“轩皇/问牧/马童”,节奏和第一句一致,语气保持平稳。第三句“曰夫/子致/南面”,读的时候语气要加重,突出对高士的推崇之意。第四句“称天/师拜/下风”,读的时候语气要坚定,传递出敬佩的情感。全诗整体诵读速度要偏慢,不要读得太快,避免破坏诗句的厚重感。每句读完之后可以稍微停顿半秒,给听众留出理解内容的时间。诵读的时候要注意发音准确,尤其是生僻字词不要读错。
基础句式仿写指导
这首诗的句式是六言句,每句用典,两两对仗,十分适合仿写咏史类的短句。仿写的时候可以先选择两个自己熟悉的历史典故,分别放在前两句。后两句可以表达自己对这两个典故的看法,传递自己的观点。比如可以写“神农尝百草味,大禹治九河洪”作为前两句,后两句写“功泽千秋万代,百姓世代称颂”。仿写的时候要注意每句都是六个字,语义通顺,不要出现不通顺的内容。不需要严格对仗,只要内容相关,句式整齐就可以。这种句式十分适合用来凝练表达对历史事件、历史人物的看法。多加练习就能熟练掌握这种六言句式的仿写方法。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“放勋禅饮牛父,轩皇问牧马童”,适合用在表达对淡泊名利品格赞美的文章中。比如写赞美隐士、不慕权位的人的作文时,可以引用这句诗来引出相关的内容。也可以用在写治理理念、管理方法的文章中,用来表达对虚心求教、无为而治的认可。比如写企业管理的文章时,引用这句诗可以说明管理者要虚心向下属学习,不要搞官僚主义。引用的时候要先简单解释一下诗句的意思,再结合自己要写的内容展开论述。不要在完全不相关的主题文章中引用这句诗,避免出现使用不当的问题。这句诗用在文章的开头或者过渡部分都十分合适,能提升文章的文化底蕴。日常写作中多加运用,就能很好掌握这句名句的使用方法。
关联知识图谱
《庄子·徐无鬼》同典故
本诗中“轩皇问牧马童”的典故,出自《庄子·徐无鬼》篇章。该篇章记载了黄帝偶遇牧马童子,问治国之道的完整故事。童子提出的“去害群之马”的治国理念,是道家无为而治思想的典型体现。本诗引用这个典故,正是为了传递对道家治国理念的认可。阅读《庄子·徐无鬼》的原文,能帮助我们更好理解本诗的思想内涵。这个典故也经常出现在其他中国古典文学作品中,应用十分广泛。了解典故的出处,是解读古典诗词的重要方法之一。我们可以通过查阅相关典籍,了解更多相关的典故内容。

名句 CLASSIC LINES

放勋禅饮牛父,轩皇问牧马童
该句连用两个上古著名典故,凝练概括了贤君问贤、高士隐世的核心内容。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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