杂兴其五

徐鹿卿 · 宋

岂不谋数椽，吾力苦未足。

破屋傥支撑，尚堪灯火读。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝

情感安贫乐道

创作背景

宋末隐居时期所作

本诗为宋末元初诗人顾逢隐居吴地期间所作，当时宋亡已数年，顾逢拒不出仕元朝，隐居生活清贫，以读书吟诗为业，本组《杂兴》共32首，均为记录隐居日常感怀的作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古绝，属于古体诗范畴，每句五字共四句，不严守近体诗平仄押韵规则，形式自由灵活，适宜随性抒发日常感怀，是宋代文人杂兴类作品常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为直面物质匮乏的坦然、不以贫为意的旷达，以及将读书作为精神核心追求的坚定，情感真挚平实无刻意修饰，契合宋末遗民文人的普遍精神状态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

数椽：数间房屋，椽是架在屋顶承接屋瓦的木条，古代常用来代指房屋。傥：通“倘”，倘若、如果的意思。堪：能够、可以的意思。苦：这里指苦于、难以实现的意思。这些字词都是古代诗词中的常用表达，含义平实易懂。

逐句白话释义

第一句的意思是我难道没有想过置办几间像样的房屋吗。第二句的意思是只是我的财力实在不足，没办法实现这个想法。第三句的意思是现在住的破屋子如果还能支撑得住不塌。第四句的意思是就足够我就着灯火好好读书了。释义完全贴合原文意思，没有额外引申。

核心主旨与内容概括

这首诗写诗人虽然家境贫寒，没有钱置办更好的居住条件，但他并不为此感到苦恼。他觉得只要破屋子还能遮身，就可以安心读书。全诗抒发了诗人不看重物质条件、安于清贫、热爱读书的豁达志趣，内容直白易懂，情感真挚动人。

跨学科 · 是什么

古代耕读文化社会学

这首诗体现了中国古代传统的耕读文化，古代文人普遍把读书作为最重要的精神追求，物质条件的好坏从来不是他们实现读书追求的阻碍。很多文人都愿意过清贫的生活，把所有精力都放在读书治学上，这是中国传统文化中非常有特点的价值取向。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候要注意节奏停顿，第一句是岂不/谋/数椽，第二句是吾力/苦/未足，第三句是破屋/傥/支撑，第四句是尚堪/灯火/读。前两句可以用略带疑问和坦然的语气读，后两句要读出坚定满足的语气，整体节奏平缓舒展，不需要太激昂。

基础句式仿写指导

可以模仿这首诗“岂不...吾苦...尚堪...”的转折句式来创作，比如写自己追求爱好的场景可以仿写：“岂不想买新琴，我余钱苦未存。旧弦傥能响，尚堪月下弹。”仿写的时候要注意前后句的转折关系，前面写物质条件的不足，后面写精神追求的满足，符合原句的逻辑结构。

名句日常写作应用

“破屋傥支撑，尚堪灯火读”这句可以用在写勤学、坚持梦想、不看重物质等主题的作文里。比如你写自己虽然学习条件不好，但仍然努力学习的时候就可以用这句，或者写身边有热爱学习的人条件简陋仍然坚持的场景，引用这句可以让文章更有文化底蕴，增强说服力。

关联知识图谱

陶渊明《读山海经·其一》同思想

陶渊明的《读山海经·其一》写“穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如？”同样表达了安贫乐道、以读书为乐的志趣，和本诗核心思想完全一致。

名句 CLASSIC LINES

破屋傥支撑，尚堪灯火读

本句为全诗核心名句，语言质朴直白却力量感极强，后世常被用来形容安贫乐道、笃志好学的精神状态，多被引用于勤学主题的文章、书房楹联等场景，文化传播度极高。

标签 TAGS

安贫乐道历史学哲学社会学

作者 POET

徐鹿卿 1189-1250/1251

南宋中后期官员、诗人，《宋史》有传

杂兴 其五