赠琴士翁明远并简干教二黄丈其三

徐鹿卿 · 宋

静寄琴中适意吟，鲁庵句里自然琴。

琴诗苦要清如许，千古寥寥觅赏音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感知音

创作背景

赠琴士组诗其三

本诗是南宋末年诗人徐瑞创作的组诗《赠琴士翁明远并简干教二黄丈》的第三首。创作于徐瑞隐居饶州鄱阳期间，是写给当时知名琴师翁明远，同时呈送给两位当地州学黄姓教官的酬赠诗作。创作动因是赞赏翁明远琴诗相融的艺术造诣，同好之间交流雅趣。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁。七言绝句起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古典诗词中流传最广的体裁之一。全篇共四句，每句七字，格律要求严谨。该体裁篇幅短小精悍，便于抒发即时感悟，历代文人多有创作。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是对琴艺与诗艺相通的清寂审美境界的推崇与赞赏。第二层是抒发了达到高境界的艺术作品难以寻觅真正知音的慨叹。情感表达含蓄克制，符合宋代文人的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

静寄指的是静居独处、寄托情怀。鲁庵是琴士翁明远的号，古人常用号来称呼对方表示尊敬。适意的意思是顺适自己的心意，没有勉强的成分。苦要在这里是极力追求、务求的意思。寥寥是形容数量稀少的样子。赏音就是懂得欣赏的知音，这里既指懂琴的人，也指懂诗的人。

逐句白话释义

第一句的意思是静居独处的时候，一边抚琴一边顺着心意吟诵诗句。第二句的意思是鲁庵翁明远写的诗句里，自然而然就带着琴的清雅意趣。第三句的意思是琴曲和诗歌本来就极力追求这样清寂纯粹的境界。第四句的意思是千百年来这样的境界太过稀少，很难找到真正懂得欣赏的知音。

核心主旨概括

这首诗围绕琴和诗的共通特质展开描写。首先点明了琴士翁明远琴艺与诗艺相融的高深造诣。接着提出了琴与诗都追求清寂纯粹的审美标准。最后抒发了达到这种高境界的艺术作品，很难找到真正知音的普遍感慨。整首诗风格清雅，情感真挚。

跨学科 · 是什么

知音文化社会学

知音文化是中国传统雅文化的重要组成部分。最早起源于先秦时期伯牙子期高山流水的典故。古人认为真正懂艺术的人才能称为知音，知音之间不需要过多言语就能理解彼此的心意。知音难觅是历代文人经常抒发的感慨，也是传统文艺作品中常见的主题。

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读写应用

诵读指导

诵读这首七言绝句的时候，每句按照2-2-3的节奏断句。第一句“静寄/琴中/适意吟”语气要平缓柔和，体现静居抚琴的状态。第二句“鲁庵/句里/自然琴”语气舒展，带出赞赏的意味。第三句“琴诗/苦要/清如许”语气微微上扬，突出对清境的追求。第四句“千古/寥寥/觅赏音”语气放缓加重，带出寂寥的感慨。

句式仿写指导

仿写可以参考本诗“事物1+状态+行为，事物2+属性+关联事物1”的结构。比如可以写书画主题：“静立/铺宣/适意吟，笔端/纸上/自然心。书画/苦要/真如许，千古/寥寥/觅赏音。”也可以写手工艺主题：“静坐/案前/适意吟，刀下/木上/自然心。匠艺/苦要/精如许，千古/寥寥/觅赏音。”仿写的时候要注意第三句点明核心追求，第四句收束到知音的主题上，保持整体风格统一。

名句写作应用

核心名句“千古寥寥觅赏音”可以用于多种日常写作场景。比如写关于传统文化传承的作文时，可以用来表达小众传统技艺坚守者的心境。写关于友情的文章时，可以用来表达对志同道合朋友的期盼。写关于艺术追求的随笔时，可以用来抒发追求高境界艺术的孤寂感。使用的时候直接引用即可，不需要额外过多解释，读者很容易理解其中的内涵。

关联知识图谱

高山流水典故同典故

“觅赏音”的内涵和高山流水典故完全相通。二者都表达了高水准的艺术造诣很难被普通人理解，只有志趣相投的知音才能真正领会的核心意思。高山流水典故是知音文化的起源，后世所有表达知音难觅的内容都源于这个典故。本诗中的“觅赏音”就是这个典故在宋代的活用体现。

名句 CLASSIC LINES

千古寥寥觅赏音

该句凝练表达了高水准艺术作品知音难觅的感慨。

标签 TAGS

知音历史学民俗学社会学

作者 POET

徐鹿卿 1189-1250/1251

南宋中后期官员、诗人，《宋史》有传

赠琴士翁明远并简干教二黄丈 其三