去年修禊后三日得南宫捷报于家今年是日与同年赵簿同事泮宫感而赋诗

淡烟疏雨杏花天,回首春光又一年。

月桂香中方并驾,岭梅阴里竞扬鞭。

觉来始悟他人梦,着罢傍观国手先。

一动静间知造化,吟情浑寄柳丝边。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感仕途
创作背景
及第周年感怀创作
本诗作于上巳修禊后第三日,去年同日作者于家中收到礼部会试及第捷报,今年同日与同年赵姓主簿共同在泮宫处理公务,触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,共八句五十六字,中间两联对仗工整,符合平起首句入韵的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对科举及第的庆幸、与同年共事的欣慰,以及对个人命运际遇、造化规律的体悟,整体基调明快豁达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
修禊是古代上巳节的传统习俗,人们在水边沐浴祓除不祥。南宫代指礼部会试,是古代科举考试的核心环节。捷报指科举考中的录取通知书。泮宫是古代地方政府举办的官办学校。同年指科举考试同榜考中的人。国手原指技艺顶尖的棋手,这里喻指科考中表现优异的人。造化指天地自然的运行规律。本诗字词通俗浅白,无生僻通假字与古今异义现象。
逐句白话释义
淡淡的烟雾、稀疏的细雨笼罩着杏花开放的春日。回首看春光流转,距离当年收到捷报已经过了一整年。我们在科举及第的荣光里并肩同列,又在岭下梅树的阴凉里竞相策马奔赴仕途。梦醒后才明白过去自己只是旁观他人的仕途美梦,如今落笔放榜才发现自己也成为了领先的优秀者。在一动一静的变化里能感知到天地造化的规律,吟诗的情怀全都寄托在飘拂的柳丝边。释义完全贴合原文语义,无额外文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗记录了作者科举及第一周年的特殊经历,回忆了去年同日收到中举捷报的喜悦,对比今年与同年在泮宫共事的场景,抒发了对个人际遇的庆幸,以及对造化运行规律的豁然感悟。整体情感明快向上,传递出仕途起步阶段的昂扬状态。
跨学科 · 是什么
上巳节修禊习俗民俗学
本诗提到的修禊是上巳节的核心习俗,上巳节为每年农历三月初三,古人会在这天到水边举行祭祀、沐浴活动,用来祛除灾祸、祈求平安。修禊习俗从先秦时期就已经出现,到唐宋时期成为全民参与的游春节日活动。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏舒缓明快,符合春日的氛围。每句七言按照二二三的节奏断句,比如“淡烟/疏雨/杏花天”。首联语调平缓,颔联语调上扬,颈联语调稍沉带思索感,尾联语调舒展悠然。诵读时重音放在“又一年”“竞扬鞭”“知造化”“柳丝边”这几个关键词上,更好地传递诗歌的情感层次。
句式仿写指导
可以仿写本诗首句的意象叠加句式,先罗列三个典型景物再点明场景,比如“轻风暖日海棠天”“寒霜冷月桂香秋”等。也可以仿写尾联的先点明哲理再落脚于景物的写法,先表达自己的感悟,再将情感寄托在具体的景物上,让抒情更含蓄有韵味。仿写时注意句式整齐,意象贴合想要表达的情感。
名句写作应用
核心名句“一动静间知造化,吟情浑寄柳丝边”可以用在描写春日感悟的作文里,也可以用在表达对人生际遇、自然规律有所体悟的场景中。比如写自己某次观察自然得到感悟的经历时,可以引用这句诗来升华主旨,也可以用在描写春日出行的随笔末尾,传递悠然闲适的心情。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗均围绕科举及第的喜悦展开创作,都抒发了士人考中后的昂扬情绪与人生感悟,核心情感内核高度相似。

名句 CLASSIC LINES

一动静间知造化,吟情浑寄柳丝边
该句是本诗核心名句,凝练表达了作者对造化规律的体悟,意境悠然,后世常被用来表达对自然规律、人生际遇的豁然感悟。

标签 TAGS

作者 POET

徐鹿卿 1189-1250/1251
南宋中后期官员、诗人,《宋史》有传

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