语文核心知识
重点字词注释
“同年”指古代科举考试中同榜考中的人,相当于现在的同届校友。“增城”是古代地名,现在属于广东省广州市增城区。“征官”指负责地方赋税征收的基层官员。“锥刀”是“锥刀之末”的简称,指代非常微薄的私利。“鞭算”指用严苛的手段催收赋税。“孔穴”指代各种苛捐杂税的名目。“荆班”指地方上的同僚和下属官吏。“吏奸民蠹”指奸猾的官吏和祸害百姓的坏人。
逐句白话释义
第一句的意思是你冒着大雪向南出发赴任,一点都不惧怕路途的辛劳。第二句是说你这次去做官,本来就不是为了追逐那点微小的私利。第三句是说只要能把自己平生所学的道理用到工作中,官职大小根本不重要。第四句是说只要你做的事对老百姓有好处,你的名声自然就会很高。第五句是说你没必要想尽各种办法去搜刮百姓,征收那些多余的苛捐杂税。第六句是说你应该先和同僚下属们一起重视教化,倡导正派的风气。第七句是说官场上的奸猾小吏和地方上的害群之马都是小事,不难处理。第八句是说你处理政务的时候,首先要把自己的立场站稳,守住原则底线。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代士大夫写给即将去地方做官的同榜进士的赠别诗。整首诗没有写普通赠别诗常见的不舍和伤感,全部内容都是对友人的嘱托和勉励。作者告诉友人做官不要图私利,要把老百姓的利益放在第一位,不要对百姓征收苛捐杂税,要重视教化,守住自己的原则底线。整首诗传递出非常正面的为官理念,即使放到现在也有很强的参考价值。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句的诵读节奏都按照2-2-3的结构断句就可以。比如第一句读成“蹋雪/南征/靡惮劳”,颔联名句读成“能行/所学/官无小,苟利/于民/誉自高”。整体诵读的语气要诚恳厚重,不需要读出悲伤的情绪,要体现出勉励的坚定感。每句末尾的平声韵脚可以稍微拖长一点,读出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗句式,句式结构是“能+动词+名词+无+形容词,苟+动词+于+名词+名词+自+形容词”。比如可以仿写表达职业理念的句子:“能守初心/事/无/易,苟合于理/功/自/成”。也可以仿写表达学习态度的句子:“能持所恒/绩/无/差,苟利于进/苦/自/甜”。仿写的时候要注意上下句的词性对应,语义相关,读起来通顺流畅就可以。
名句写作应用场景
本诗的核心名句可以用到很多日常写作场景中。比如写赞美基层干部的文章,可以说“很多驻村干部一直践行着‘能行所学官无小,苟利于民誉自高’的理念,扎根乡村为老百姓办实事”。写职业选择主题的文章,可以说“不管从事什么工作,只要我们记得‘能行所学官无小,苟利于民誉自高’的道理,就能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献”。也可以用到廉政主题的宣传文案里,传递正确的政绩观。