深夜风雨有怀故人
心驰流水高山外，身在落花啼鸟中。
滴得愁浓青杏雨，吹教梦断碧梧风。
垂堂远愧千金子，扫地空怜一亩宫。
两朵灯花伴孤独，清懽那得玉人同。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感思念 · 感慨 · 身世
创作背景
风雨夜孤居怀人
目前暂未考证到本诗的明确作者与确切创作纪年，学界普遍认为该诗作于诗人孤居时期的暮春风雨深夜，诗人因外界风雨触发情绪，思念久未见面的知音故人，遂创作本诗抒发内心情绪。本诗属于文人日常抒情类创作，无明确关联的重大历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁，起源于南北朝，成熟于唐代。每首共八句，每句七字，要求平仄协调、押韵规范，中间颔联、颈联必须对仗。该体裁兼具音律美与形式美，是古代文人抒情言志的常用体裁，在历代诗歌创作中占有核心地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层，第一层是对远方知音故人的深切思念，第二层是风雨夜孤居无伴的落寞惆怅，第三层是对自身处境的微末慨叹。历代主流解读均将怀人作为核心主线，其余情绪均为烘托主题存在，情感表达含蓄真挚，富有感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是流水高山，代指知音，出自伯牙子期的典故。第二个重点词是垂堂，指靠近堂屋屋檐的地方，古人认为此处容易被瓦片砸到有危险。第三个重点词是千金子，指珍视自身的人。第四个重点词是一亩宫，指狭小的居所，代指自己的住处。第五个重点词是灯花，指灯芯燃烧后结成的花状物，古人认为是喜事的预兆。第六个重点词是玉人，这里指自己思念的故人、知音。这些字词都是理解全诗的基础，无生僻通假字与古今异义字。大家可以结合典故含义理解诗句的深层意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我的心神飞驰到知音所在的远方之外。第二句的意思是我的身体却处在落花飘飞、啼鸟鸣叫的暮春环境里。第三句的意思是打在青杏上的雨水点点滴滴，把我的愁绪渲染得越发浓重。第四句的意思是吹过碧梧树的风，把我梦见故人的美梦突然吹断。第五句的意思是我远离了“千金之子不坐垂堂”的古训，想来十分惭愧。第六句的意思是风雨吹扫着我狭小的居所，我不由得心生怜惜。第七句的意思是只有两朵灯花伴着孤独的我。第八句的意思是这种清欢时刻，哪里能和我思念的故人一同享受呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是暮春时节的一个风雨深夜，诗人独自在家的所见所感。诗人先是看到外界的落花啼鸟、青杏雨、碧梧风，触发了自己的愁绪。接着想到自己的处境，产生了轻微的身世慨叹。最后落到思念故人的核心主题上，感慨自己孤身一人，不能和想念的知音共享当下的时光。整首诗的内容围绕怀人展开，所有的景物描写都是为了烘托思念的情绪。全诗情感真挚，没有刻意的雕琢，很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
灯花报喜民俗民俗学
灯花报喜是中国古代传统民俗，古人认为灯芯燃烧后结成花状的灯花，预示着即将有喜事到来。这个民俗早在汉代就已经在民间流传，唐宋时期更是广泛被文人写入诗词中。本诗里写灯花相伴，就是用喜事将至的预兆，反衬自己现在孤独无伴的状态。民俗里认为双朵灯花预示着亲友即将团聚。现代科学已经证明，灯花是灯芯燃烧不充分残留的碳化物堆积形成的，并没有预兆吉凶的作用。这个民俗反映了古代人民对美好生活的朴素向往，是传统民俗文化的重要组成部分。
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读写应用
诵读节奏与语气指导
诵读这首诗的时候，整体语气要偏舒缓、低沉，贴合诗歌落寞思念的基调。首联的节奏是“心驰/流水/高山外，身在/落花/啼鸟中”，前半句读的时候要稍微上扬，突出心神飞驰的感觉，后半句放缓，突出现实的沉重。颔联的节奏是“滴得/愁浓/青杏雨，吹教/梦断/碧梧风”，读的时候要稍微放慢，突出愁绪的浓重和梦断的失落感。颈联的节奏是“垂堂/远愧/千金子，扫地/空怜/一亩宫”，读的时候语气要带一点慨叹的感觉。尾联的节奏是“两朵/灯花/伴孤独，清懽/那得/玉人同”，最后半句要放慢放缓，突出思念的悠长感。
句式修辞仿写指导
大家可以仿写本诗首联的对仗句式，也就是“XX在XX外，XX在XX中”的结构，用来对比理想和现实的差距。比如可以仿写为“心驰塞北黄沙外，身在江南烟雨中”，来表达对远方的向往。也可以仿写“XX得XX，XX教XX”的句式，用来写景物对情绪的影响。比如可以仿写为“淋得衣单寒雨重，吹教人倦晚风寒”，来写雨天的寒冷感受。仿写的时候要注意前后句的对仗，尽量做到词性相对，平仄协调，读起来朗朗上口。
核心名句写作应用
核心名句“心驰流水高山外，身在落花啼鸟中”可以用在很多日常写作场景里。比如你思念远方的朋友的时候，就可以用这句话来表达自己的想念。或者你当下的处境并不如意，但是心里想着更遥远的目标，也可以用这句话来表达自己的状态。比如写周记的时候，可以写“这段时间我每天都在学校里复习备考，真可谓是心驰流水高山外，身在落花啼鸟中，心里想着考完就能去旅行，却还是要踏实复习。”用的时候不需要刻意调整语境，只要是表达心念远方、身在此处的情绪都适用。
关联知识图谱
伯牙子期知音典故同典故
流水高山的典故出自《列子·汤问》，讲的是伯牙弹琴，钟子期能听懂他弹的高山和流水的意境，钟子期死后伯牙就摔琴不再弹琴，因为没有知音了。本诗里用这个典故代指自己思念的故人是知音，和这个典故的含义完全一致。大家可以了解这个典故的完整内容，能更好地理解本诗的情感。
李商隐《夜雨寄北》同主题
《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐写的雨夜思念家人的作品，和本诗一样都是写风雨夜思念远方的人。两首诗都用风雨的景物来烘托思念的情绪，核心主题高度相似。大家可以去读一下《夜雨寄北》，对比两首诗的异同，能更好地理解古代怀人诗的特点。
名句 CLASSIC LINES
心驰流水高山外，身在落花啼鸟中
该句是本诗核心名句，前句化用知音典故写对远方故人的思念，后句写自身所处的暮春环境，对仗工整，情景交融。该句常被后世用于表达对知音的思念、身处现实却心念远方的状态，多被旧体诗词爱好者引用化用。
标签 TAGS
作者 POET
高鹏飞
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