逾月苦旱忽得邑宰喜雨诗用韵二首 其一

连日非无数点飞,滨溪底见响舂机。

甘霖君已吟成卷,炎赫吾方汗湿衣。

雷邑未能均泽施,龙君可要逐方祈。

笺天更仗伊谁力,外史臣惭似螘微。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民
创作背景
久旱和韵作
本诗为南宋理学家王柏所作,创作时当地已连续干旱超过一月,作者收到知县所作的喜雨诗后,依原韵创作本组诗,本首为组诗第一首,创作动因源于对民生疾苦的关切
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律严谨,全诗共八句五十六字,每句七字,要求中间两联对仗,为古典诗词的核心体裁之一
情感 · 解读
本诗核心情感为久旱忧民的焦灼感,以及自身职位低微无力改变旱情的愧疚心理,蕴含儒家民胞物与的爱民情怀,情感真挚平实

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,滨溪指临近溪水的地带。第二,舂机指古代用来舂米的水力器械。第三,炎赫形容天气酷热炽热的状态。第四,笺天指上奏天庭,向天帝诉求。第五,外史是古代掌管文书的低级官员,此处为作者自称。第六,螘是蚁的异体字,指蝼蚁,比喻身份低微。第七,邑宰指古代县一级的行政长官,即县令。第八,用韵指依照他人诗作的原韵创作和诗。第九,泽施指雨水降下润泽大地。第十,龙君指古代神话传说中掌管降雨的龙神。
逐句白话释义
第一句是说连续多日不是没有零星雨点飘落,只是雨量极小完全不足以缓解旱情。第二句是说溪边的溪水已经干涸见底,原本架在水边的水力舂米机都露了出来,还能听到运转的声响。第三句是说县令您已经把甘霖将至的欣喜情绪写成了完整的诗作。第四句是说我却还在酷热的暑气当中,热得汗水完全湿透了身上的衣衫。第五句是说咱们所在的县域还没能得到雨水的均匀施降,旱情没有得到缓解。第六句是说看来需要请求龙神按照不同的地域逐一降下雨水才能解决各地的旱情。第七句是说想要上奏天庭祈求降下甘霖,还能仰仗谁的力量来办成这件事呢。第八句是说我作为小小的外史官,惭愧得就像蝼蚁一样低微,根本没有能力帮上什么忙。第九,整首诗的表述平实直白,没有过多的文学修饰。第十,所有内容都围绕着久旱盼雨的核心主题展开。
全诗核心主旨
第一,这首诗的核心内容围绕久旱盼雨的现实场景展开。第二,作者首先交代了当地久旱少雨的现实状况。第三,紧接着对比了县令作喜雨诗的愉悦和自己仍受酷热煎熬的状态。第四,点明了当地旱情仍未得到缓解的现实。第五,提出了希望龙神逐方降雨的诉求。第六,抒发了自己职位低微无力为民求雨的愧疚情绪。第七,整首诗体现了作者对民生疾苦的深切关切。第八,蕴含了传统儒家士大夫的民本责任意识。第九,整体情感真挚平实,没有虚假的矫饰。第十,读完能让人感受到作者内心的焦灼与愧疚。
跨学科 · 是什么
古代祈龙求雨习俗民俗学
第一,古代遇到长期干旱的情况,官方和民间都会举办祈雨仪式。第二,龙神是古代神话中掌管降雨的神祇,是祈雨仪式最常见的祭祀对象。第三,不同地区的祈雨仪式各有不同的流程和讲究。第四,祈雨是古代农业社会应对天灾的常见民俗活动。第五,这类活动本质是古人对自然力量的敬畏与诉求。第六,祈雨本身没有实际的科学依据,无法真正带来降雨。第七,本诗中提到的向龙君祈雨就是这类民俗的体现。第八,这类习俗在我国已经流传了数千年的时间。第九,很多古代文学作品中都有关于祈雨场景的描写。第十,现在部分地区仍保留着相关的民俗仪式活动。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言律诗,每句七个字,诵读时按照二二三的节奏断句即可。第二,首联描写旱情现状,诵读时语气要带着一点焦灼的感觉,语速稍缓。第三,颔联是对比内容,读前半句时语气稍平,读后半句时要带出焦灼感。第四,颈联写祈雨的诉求,诵读时语气要带着恳切的感觉。第五,尾联抒发愧疚情绪,诵读时语气要放低,带沉郁的感觉。第六,整体诵读的语速不要过快,要贴合诗歌沉郁真挚的情感基调。第七,每句末尾的韵脚字可以适当拉长读音,体现律诗的韵律感。第八,诵读时要注意情感的递进,从开头的焦灼到结尾的愧疚逐步加深。第九,不要用过于夸张的语气诵读,贴合诗歌平实的风格即可。第十,多读几遍就能更好地把握诗歌的情感节奏。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写本诗中“XX君已XXX,XX吾方XXX”的对比句式。第二,这种句式可以用来突出两种不同状态的反差,增强表达效果。第三,仿写时要注意前后两句的内容要有明确的对比关系。第四,比如可以仿写“友人已把归期定,漂泊吾方去路迷”。第五,也可以仿写“同窗已把题名登,苦读吾方成绩低”。第六,还可以仿写“邻人已把新房住,攒钱吾方首付齐”。第七,仿写时不需要严格遵守平仄要求,只要句式结构对应即可。第八,这种句式不管是写记叙文还是议论文都可以使用。第九,多练习仿写就能熟练掌握这种句式的用法。第十,平时写作时可以有意识地运用这类句式提升表达效果。
核心名句写作应用
第一,本诗的核心名句是“笺天更仗伊谁力,外史臣惭似螘微”。第二,这句话可以用在表达自己面对公共困境力有不逮的愧疚情绪的场景中。第三,比如写基层工作者的感悟类文章时就可以使用这句话。第四,比如写抗疫期间普通人的感受的文章时也可以使用。第五,比如写面对自然灾害想要出力却帮不上忙的文章时也适用。第六,使用时不需要改动原句,直接引用即可。第七,引用时最好加上简单的解释,方便读者理解句子的含义。第八,这句话也可以用在表达集体责任的文章当中,体现个体的渺小与责任。第九,使用时要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。第十,平时积累这类名句可以有效提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
王柏同作者
本诗为南宋理学家王柏所作,王柏是金华学派代表人物,作品多体现儒家民本思想,本诗收录于其作品集《鲁斋集》中。

名句 CLASSIC LINES

笺天更仗伊谁力,外史臣惭似螘微
该句为全诗核心名句,直白抒发了作者无力为民解困的愧疚心理,将古代士大夫的民本责任意识展现得淋漓尽致,后世常被用来表达面对公共困境力有不逮的愧疚情绪

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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