石竺山紫云恭老 其二

读第一句时语调平缓，重音放在“缘熟”“温陵”上。读第二句时语调稍扬，重音放在“骑虎仙翁”“化身”上，读出夸赞的语气。读第三句时语调平稳，重音放在“先容”“得力”上。读第四句时语调加重，重音放在“佛地”“位中人”上，读出崇敬的语气。每句七言按照“二二三”的节奏断句即可。诵读整体语气要诚恳，带有尊敬的感情。语速不要过快，每句之间稍作停顿。整首诗诵读时长控制在20秒左右即可。

可以仿照本诗“先点行为、再用比喻、再叙条件、最后点题”的结构来写赠人的小诗。比如写给老师的话可以写“君知才满向黉门，种李仙翁现化身。袖有文章应得力，杏坛高地位中人”。写给医护人员的话可以写“君知疫重向江城，救难仙翁现化身。袖有仁心应得力，病床高地位中人”。仿写时要注意第三句和第四句的逻辑关联，最后一句要点明对赠送对象的评价。

核心名句“阳岩佛地位中人”可以用在称赞别人专业造诣很高的场景。比如称赞修行的僧人可以说“大师修行多年，真可谓阳岩佛地位中人”。称赞德高望重的老教授也可以化用为“您深耕学术领域五十年，可谓是学界泰山地位中人”。称赞技艺精湛的老匠人可以化用为“您做了一辈子木雕，手艺出神入化，可谓是木作行里地位中人”。