语文核心知识
重点字词释义
第一个词是百色难,指各种各样的艰难困境,指代当时社会方方面面出现的问题。第二个词是忧端,指忧愁的头绪,形容忧愁的情绪连绵不绝。第三个词是仰麦,指农民仰仗麦子的收成维持生计,凸显农民对收成的依赖。第四个词是海市,指海边的集市,指代沿海地区的居民。第五个词是楮,指楮币,是宋代流通的纸币。第六个词是秤提,是宋代官方调节纸币流通、稳定币值的政策措施。第七个词是昭代,指清明太平的时代,这里是反讽的用法。第八个词是三边,指宋代西北边境的三个重要防区,指代整体边境局势。
逐句白话释义
第一句的意思是近年来世间的各种事情都出现了各种各样的艰难。第二句的意思是静下心来思考,眼里看到的全是让人忧愁的事端。第三句的意思是农民们指着麦子维持生计,却因为雨水太多损毁了麦子而不停叹息。第四句的意思是海边的集市没有新鲜的物产,都是因为天气太过寒冷的缘故。第五句的意思是本来想要用调节政策稳定纸币币值,官府却故意压制相关措施的推行。第六句的意思是地方的小吏在摊派青苗钱的时候手段奸诈,肆意盘剥百姓。第七句的意思是我们身处在号称清明太平的时代,却还遇到这么多糟糕的事情。第八句的意思是唯独能让人开心的是,边境的局势逐渐安稳,让人少了很多忧虑。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者看到南宋晚期社会的种种乱象之后有感而发的作品。诗的前两句总领全文,点明了当时社会矛盾重重、处处都是让人忧虑的事情的现状。中间四句分别从农民、沿海居民、官府政策、地方吏治四个角度,具体描述了当时社会存在的各种问题,展现了百姓生活的困苦和官府的腐败。最后两句收束全诗,既讽刺了号称清明的时代却乱象丛生的现实,也提到了边境暂时安稳的一点可喜之处。整首诗真实反映了南宋晚期的社会面貌,充满了作者对普通百姓的同情和对国家时局的忧虑。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏沉重舒缓,体现出诗里忧虑的情感。第一句和第二句要读得稍慢,重音放在“百色难”和“忧端”上,突出整体的沉重基调。中间四句每两句为一组,读的时候要带着同情和愤慨的语气,第三四句重音放在“嗟伤雨”和“苦寒”上,第五六句重音放在“自抑”和“尤奸”上。最后两句前半句要读出讽刺和无奈的语气,后半句语气稍微放缓,体现出少许宽慰的感觉。整首诗的停顿要符合七言诗的节奏,每句可以按照“二二三”的节奏断句。
句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是对仗的句式,每两句分别描述一类社会现象,仿写的时候可以学习这种结构。首先确定你想要描述的主题,比如现在的社会现象,然后前一句写一个群体的状况,后一句写另一个群体的状况,两句要对仗工整,词性相对。比如你可以写“农户耕田愁旱久,工人加班怨薪迟”,对应原诗的颔联结构,分别写农民和工人的不同困境,结构和原诗一致。仿写的时候要注意前后两句的内容要围绕同一个主题,不要偏离。
核心名句写作应用
核心名句“身逢昭代还如此,独喜三边虑少宽”可以在写关于社会问题的反思类作文的时候使用。比如当你写文章批判社会上存在的一些不良现象,同时也提到社会整体向好的部分的时候,就可以用这句话。比如你可以写:“现在我们的生活整体越来越好了,但是也还有一些需要改进的地方,就像古诗里说的‘身逢昭代还如此,独喜三边虑少宽’,我们既要看到好的一面,也要直面存在的问题,才能让社会变得更好。”这句话用在作文里可以增加文章的文化底蕴,让表达更有说服力。