即事

学必苦心非易事,世多抵掌是痴谈。

评量人到九分九,指拟天穷三十三。

彻底书须随字解,造微诗要似禅参。

眼前定与谁商榷,忽谩狂吟付一酣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感哲理
创作背景
南宋中期治学背景
本诗为南宋文人方岳晚年居乡治学期间所作,创作于1250年前后,当时南宋理学发展过程中出现了部分士人空谈性理、不重实学的倾向,作者有感于此创作本诗表达自身治学主张。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严密,全诗共八句五十六字,每句七字,中间两联对仗工整,押韵符合平水韵下平十三覃韵部规范。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人常用的抒情说理体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对治学处世原则的严肃思考,批判了当时社会上浮夸空谈、随意品评他人的不良风气,传递出崇尚刻苦务实、强调深入钻研、反对虚浮空想的价值取向,情感恳切直白,说理恳切真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
抵掌指拍手掌,这里形容人高谈阔论的样子。痴谈指不切实际的空谈。评量指品评、衡量。指拟指空想、指望。造微指达到精妙、入微的境界。禅参指佛教禅宗的参禅悟道,这里指反复揣摩、深入体悟。商榷指商量、讨论。酣指畅饮美酒。大家可以结合语境理解这些字词的含义,不要混淆古今用法。
逐句白话释义
第一句说学习一定要下苦功夫,本来就不是容易的事。第二句说世上很多人拍着手高谈阔论,其实都是不切实际的痴人说梦。第三句说品评别人的时候总想着挑错,恨不得把人贬到九分九的差等。第四句说空想好运的时候,又恨不得能摸到天顶的三十三重天。第五句说想要把书读透,就要跟着每个字仔细解读含义。第六句说想要写出精妙的诗歌,就要像参禅一样反复体悟。第七句说眼前我能和谁讨论这些道理呢。第八句说只能随意狂吟几句,把这份感悟交付给一场畅饮。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者抒发自己对治学和处世的感悟,首先批判了两种不好的风气,一种是不愿下苦功、只会空谈的风气,另一种是对别人严苛、对自己贪婪空想的风气,接着提出了自己认为正确的治学创作方法,最后表达了知音难觅的些许寂寞,整体都是围绕务实求真的核心观点展开,大家很容易就能感受到作者诚恳的劝诫态度。
跨学科 · 是什么
三十三天概念民俗学
诗句里提到的三十三,就是大家常听说的三十三天,是传统文化里提到的天界名称,大家平时在神话故事、古装剧里经常能看到相关的说法,这里作者是用这个说法形容人不切实际的空想,大家可以结合语境理解这个词语的用法,不需要纠结具体的宗教含义。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以采用七言诗常见的223断句节奏,比如“学必/苦心/非易事,世多/抵掌/是痴谈”,前四句批判不良风气的时候语气可以稍显严肃,后四句讲治学方法的时候语气放缓,最后两句可以读得稍显洒脱,整体节奏平稳,不用过于急促,大家可以多练习几次找到合适的语气。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里的对偶句式,比如第五六句的结构是“XX(名词)须/要XX(动作)”,上下句字数相同、结构对应,比如大家可以写“做事/须当/求实效,为人/莫要/慕虚名”,也可以写“练字/须从/点画起,读书/要自/字句明”,只要结构对应、语义通顺就算合格,大家可以尝试多写几组练习。
名句日常写作应用
核心名句“彻底书须随字解,造微诗要似禅参”可以用在和读书、学习、创作相关的作文里,比如写自己的读书感悟的时候,可以说“老师常告诉我们读书不能囫囵吞枣,正如古诗所说‘彻底书须随字解,造微诗要似禅参’,只有沉下心仔细揣摩,才能真正学到知识”,也可以用在劝诫同学不要浮躁的语境里,应用场景非常广泛。
关联知识图谱
宋代说理诗同体裁
本诗属于宋代典型的说理诗,和宋代很多文人创作的蕴含道理的诗歌属于同一类别,这类诗歌通常不侧重抒情,而是传递作者的处世、治学观点,大家可以联系自己学过的其他宋代说理诗理解本诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

彻底书须随字解,造微诗要似禅参
该句精准概括了中国传统治学创作中深耕细悟的核心要求。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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