初二日作

林希逸 · 宋

一饱祇期与众同，残年自分乐溪中。

此心久为云留住，犹梦持笺入帝宫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感忧国忧民 · 闲适

创作背景

陆游晚年退居山阴时创作

本诗为南宋诗人陆游晚年归隐越州山阴农村时所作，创作时间为正月初二，此时诗人已罢官多年，长期闲居乡野，但始终心系南宋朝廷北伐中原的核心诉求，有感而发写下此作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，是中国古典诗歌的常见体裁，全诗四句共28字，格律严谨，在唐宋时期发展成熟，具有篇幅短小、意蕴丰富的特点，适合抒情言志。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层面，一是诗人晚年安于乡野粗茶淡饭、与民同乐的恬淡心境，二是其至死不忘北伐大业、期盼报效朝廷的忠贞家国情怀，两种情感统一于陆游晚年的典型心态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “祇期”的意思是只希望，“祇”是通假字，通“只”，表示唯一的诉求。2. “与众同”指和普通百姓一样，没有特殊的要求。3. “残年”指人的晚年，这里是诗人对自己剩余人生的谦称。4. “自分”的意思是自料、自认为，“分”读第四声，是料想的意思。5. “乐溪中”指在溪边居住感到快乐，代指乡居生活的惬意。6. “持笺”的意思是拿着奏章，“笺”在古代是臣子给皇帝上书的文书。7. “帝宫”指皇帝居住的宫殿，这里代指南宋朝廷。8. 整组字词没有生僻异义，都是宋代诗文常用的语义表达。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是吃饱饭这件事，我只希望和普通百姓一样就好。2. 这句话直白地展现了诗人不追求特殊待遇的平和心态。3. 第二句的意思是到了晚年，我自己觉得在溪边乡居生活非常快乐。4. 这句话写出了诗人安于平淡乡居的生活状态。5. 第三句的意思是我的心早就被天上的浮云留住，安于在乡野间居住。6. 这里的云是对自己闲居不受官场拘束状态的比喻。7. 第四句的意思是可我还是会梦到自己拿着奏章进入皇宫，向皇帝上书言事。8. 这句话直白地展现了诗人心底藏着的报国愿望。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是陆游晚年闲居乡野时的作品，整体风格恬淡又暗含力量。2. 诗的前两句写自己当下的生活状态，追求简单的温饱，安于乡居的快乐。3. 这种状态是很多晚年隐士诗作常见的内容，但陆游的作品有自己的特点。4. 诗的后两句形成了明显的转折，写出了诗人内心深处没有说出来的诉求。5. 他虽然表面上安于闲居的生活，像浮云一样自在不受拘束。6. 但是在梦里还是会回到朝廷，想要给皇帝上书，提出自己的治国建议。7. 整首诗把两种看似矛盾的情感融合在一起，非常真实动人。8. 它让我们看到了陆游哪怕到了晚年，都没有忘记报效国家的志向。

跨学科 · 是什么

正月初二传统习俗民俗学

1. 本诗题目为《初二日作》，这里的初二指的是农历正月初二。2. 农历正月初二是中国传统新年的第二天，有很多传统习俗。3. 宋代的时候，正月初二已经有走亲戚、回娘家、祭财神的相关习俗。4. 诗人选择在这一天写诗记录自己的心境，也是节日氛围下的有感而发。5. 正月属于农历年初，人们往往会在这个时候总结过去，展望未来。6. 诗人在这一天想到自己晚年的生活状态，也想到自己未完成的报国心愿，才写下了这首诗。7. 传统节日的时间节点，往往会成为古代诗人创作的触发点。8. 宋代的节日习俗和现在的正月初二习俗有很多一脉相承的地方。

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读写应用

基础诵读指导

1. 读这首诗的时候，整体的语气要平缓柔和，符合七言绝句的诵读节奏。2. 第一句“一饱祇期与众同”的断句是“一饱/祇期/与众同”，重音放在“与众同”上。3. 第二句“残年自分乐溪中”的断句是“残年/自分/乐溪中”，重音放在“乐溪中”上，语气要轻松愉悦。4. 第三句“此心久为云留住”的断句是“此心/久为/云留住”，语速可以稍慢，读出舒展的感觉。5. 第四句“犹梦持笺入帝宫”的断句是“犹梦/持笺/入帝宫”，重音放在“犹梦”和“帝宫”上，语气要坚定，读出力量感。6. 整首诗的诵读速度不宜过快，前两句和后两句之间可以稍微停顿一下，突出情感的转折。7. 诵读的时候可以稍微带一点感叹的语气，体会诗人内心的复杂情感。8. 按照这个节奏诵读，就能很好地传递出这首诗的情感内核。

句式仿写指导

1. 这首诗的后两句用了“看似……实则……”的转折句式，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先写自己当下的状态，再写自己内心深处的想法。3. 比如可以写“此身久在书山住，犹梦挥戈戍塞中”，表达读书的时候还想着报效国家的心情。4. 也可以写“此心久为诗留住，犹梦持锄入田中”，表达喜欢诗歌但也热爱劳动的心情。5. 仿写的时候要注意前后两句的语义要有反差，形成转折的效果。6. 前一句可以写现在的实际状态，后一句写自己的梦想或者隐藏的心愿。7. 句式的字数要和原句一致，都是七个字，符合七言句的要求。8. 这种转折句式用在作文里，可以让人物形象更加立体，情感更加丰富。

名句写作应用指导

1. “此心久为云留住，犹梦持笺入帝宫”这句名句适合用在表达复杂志向的作文里。2. 比如写自己的爷爷退休之后在家养花种草，但是还是关心单位的发展，就可以用这句诗。3. 也可以用在写退休的老师，虽然已经不在讲台教书，但是还是关心学生的成长的场景。4. 还可以用在写基层工作人员，看似在做普通的日常工作，但是心里想着为国家做贡献的主题。5. 用的时候可以先描述人物当下的平淡生活状态，再引出这句诗，点出人物内心的追求。6. 这句诗既可以用来夸赞别人淡泊名利又有责任感，也可以用来表达自己的志向。7. 用在记叙文里可以提升文章的文化感，用在议论文里可以增强观点的说服力。8. 应用的时候要注意符合场景，不要用在和情感不符的语境里。

关联知识图谱

陆游《示儿》同主题

1. 《示儿》是陆游临终前写的绝笔诗，和本诗的核心主题高度一致。2. 两首诗都展现了陆游至死不渝的爱国情怀，哪怕到了晚年都没有忘记报效国家。3. 本诗是陆游晚年闲居时的作品，《示儿》是他临终前的作品，创作时间都属于陆游的晚年时期。4. 两首诗的风格都非常朴实直白，没有华丽的辞藻，但是情感非常真挚动人。5. 它们都是陆游爱国诗作的典型代表，体现了陆游一生的创作主线。6. 学习本诗之后再读《示儿》，可以更全面地理解陆游的爱国情怀。7. 两首诗都被选入中小学语文教材，是大众最熟悉的陆游作品。8. 它们的核心情感都是对国家的热爱，对收复中原的期盼。

名句 CLASSIC LINES

此心久为云留住，犹梦持笺入帝宫

这两句是本诗核心名句，以浮云的意象隐喻自己归隐乡野的闲散状态，又以梦入帝宫上书的细节凸显深沉的家国情怀，后世常用来形容人看似淡泊闲适、实则心系重任的精神状态，传播度极广。

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忧国忧民闲适历史学哲学地理学民俗学

作者 POET

林希逸 1193－1271

南宋理学家、诗人、官员