读昌黎与孟简书作

学能害道义当排,深浅还须究竟来。

动静理如双转毂,危微心要两俱灰。

俟之不贰知天矣,逝者如斯叹水哉。

却笑留衣韩十八,羡人明识外形骸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感哲理
创作背景
读韩愈《与孟尚书书》有感而作
唐元和十四年韩愈被贬潮州期间,与当地高僧大颠交往,时人谤其悖儒佞佛,韩愈遂作《与孟尚书(简)书》自辩,称与大颠交往仅为贬谪排遣,并未信佛。本诗为南宋理学家林希逸读此信后有感而作,创作于林希逸晚年居家讲学时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,至唐代完全成熟定型。该体裁固定为八句,每句七字,要求严格遵循平仄、押韵、对仗规则,是唐宋以来文人抒情说理的重要文体,在中国诗歌史上占据极高地位。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕理学义理阐发展开,既表达了对动静关系、心性修养、天命认知的儒家理学思考,也暗含对韩愈固守儒释门户之见、拘泥形迹的委婉调侃,整体态度平和理性,无尖锐批判倾向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
昌黎指唐代文学家韩愈,孟简是唐代官员,韩愈的友人。转毂指转动的车轮,危微是儒家“人心惟危,道心惟微”的省称。俟之不贰出自《孟子》,指安于天命没有二心。逝者如斯出自《论语》,指时光像流水一样逝去。韩十八是韩愈的排行,留衣指韩愈临别留衣给大颠和尚的典故。外形骸指超脱外在形迹的束缚。
逐句白话释义
第一句说如果所学的内容会损害道义,就应该坚决排斥,义理的深浅必须要探究到底,不能浅尝辄止。第二句说动和静的道理就像两个同时转动的车轮,是对立统一的关系,道心和人心的危微之处,都要泯除执念,达到无差别的境界。第三句说安于天命、没有二心,就真正懂得天道的规律了,时光像流水一样不停逝去,孔子当年都曾为此发出感叹。第四句说我却要笑那留衣给大颠和尚的韩愈,他还要羡慕别人能够明了道理、超脱外在形骸的束缚。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋理学家林希逸读韩愈写给孟简的书信之后有感而创作的作品。全诗围绕儒家理学的义理思考展开,先摆明探究义理的基本立场,再阐述自己对动静关系、心性修养、天命认知的理解,最后落到韩愈留衣的典故上,委婉调侃韩愈拘泥于儒释门户之见,没有真正做到超脱形迹,核心是表达作者对理学心性修养的认知。
跨学科 · 是什么
儒家理学动静观与心性论哲学
本诗中提到的动静关系是儒家理学的核心命题之一,认为动和静不是完全对立的,而是相互依存、可以转化的。“危微”的说法来自儒家经典《尚书》,指的是人心容易偏向私欲,道心微妙难明,需要通过修养来让两者达到平衡的状态,这是宋代理学家普遍认可的心性修养要求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言诗标准的二二三断句方式,每句中间做短暂停顿。首联语速平缓,读出说理的郑重感;颔联、颈联语速稍慢,突出义理的厚重感;尾联语速稍快,读出委婉调侃的轻松语气。全诗整体语调平和,不需要过于激昂的情绪表达。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“XX如XX”的比喻说理句式,将抽象的道理用具象的事物表达出来,比如写善恶关系可以仿写“善恶分如两界山”,写时光流逝可以仿写“光阴逝如东流水”,仿写时要注意喻体和本体的契合度,同时要符合诗句的平仄韵律要求。
核心名句写作应用
“动静理如双转毂,危微心要两俱灰”可以用于写辩证看待事物、心性修养主题的作文,比如写面对生活中的顺境和逆境时,要明白两者是相互转化的,不能偏执一端。“逝者如斯叹水哉”可以用于写珍惜时间、把握当下主题的作文,表达对时光流逝的感慨,提醒自己珍惜时间。
关联知识图谱
韩愈《与孟尚书书》创作缘起关联
本诗是林希逸阅读韩愈《与孟尚书书》之后有感而创作的作品,诗歌核心内容围绕该书信涉及的韩愈与大颠交往事件展开,二者属于直接的创作缘起关联。

名句 CLASSIC LINES

动静理如双转毂,危微心要两俱灰
该句以具象的双轮转毂比喻抽象的动静辩证关系。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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