寄建安山长徐平父
钓石摩挲久席珍，儒冠非误一朝伸。
修程鹏击三千里，次榜龙飞第二人。
讲紫阳书聊倚席，纵青云靶早彯缨。
十传先辈家声大，又喜中朝诵句新。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 期许 · 赞美
创作背景
贺友人龙飞科登第
本诗创作于南宋理宗在位时期，是诗人写给此前担任建安书院山长的友人徐平父的贺诗。当时徐平父在理宗即位后的首次龙飞科科举考试中考中第二名，即将卸任山长职务入仕，诗人创作本诗表达祝贺与期许。目前学界对本诗作者暂无完全定论，部分版本标注为刘克庄所作，部分标注为南宋晚期无名氏作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁的一种，起源于初唐，在盛唐时期发展成熟，是宋代文人创作中常用的诗歌体裁。全篇共八句，每句七个字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵都有固定的规范。这首诗完全符合七言律诗的正体格律要求，属于宋代典型的文人应酬贺赠类律诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对友人徐平父科举高中的由衷庆贺，第二层是对其长年苦读的才学、传承十代的优良家风的认可与赞许，第三层是对其未来仕途顺遂、能够建功立业的美好期许。整体情感真挚热烈，符合宋代文人赠答贺诗的雅正风格。
基础解读 READING
语文核心知识
摩挲
摩挲是汉语常用动词，核心含义是用手轻轻反复抚摸。这个词在古文中常用来表现人对某件物品的熟悉与亲近感。本诗中用摩挲这个词，描写徐平父过去常年在钓石边苦读的状态。他日日坐在钓石旁读书，闲暇时就抚摸身边的钓石，时间久了对这块石头产生了深厚的感情。这个细节也从侧面体现了徐平父为了学业付出的时间与精力之长。长年累月的苦读，为他后来科举高中打下了坚实的基础。这个词的使用非常平实，却能让读者直观感受到主人公苦读的日常状态。没有多年的积累，也就没有后来一朝科举得中的喜悦。
席珍
席珍是古代常用的褒奖类词汇，最早出自儒家经典《礼记》。原本的含义是指摆放在席上的珍贵物品，后来被引申用来比喻人拥有出众的才学，值得被珍视。本诗中用席珍来形容徐平父的才学，说明他还没有参加科举的时候，才学就已经被当地的士人广泛认可。这样的评价也为后文写他科举高中做了合理的铺垫。他多年的苦读没有白费，自身的才学本来就已经达到了很高的水平。科举中第只是他展现才学的一个契机，而不是偶然的运气。这个词的使用也体现了诗人对友人才学的由衷认可，不是客套的恭维。这样的赞誉让后续的祝福显得更加真诚可信。
首联释义
首联两句的字面意思是你在钓石边摩挲攻读多年，才学早就被大家当做珍宝一样看重。读书人从来不会被命运辜负，今朝终于有机会施展自己的抱负。这两句是全诗的开篇，先介绍友人此前的状态，为后续写科举高中做铺垫。这里的“儒冠非误”是对“儒冠多误身”传统说法的反用，表达了对读书价值的肯定。诗人认为只要认真读书积累，总会有施展才华的机会。徐平父的经历就是对这个观点最好的印证。他多年苦读没有放弃，最终等到了科举得中的一天。这两句也奠定了全诗积极向上的情感基调。
全诗核心主旨
本诗是南宋文人写给建安书院山长徐平父的贺赠诗，核心内容是祝贺徐平父在龙飞科科举考试中考中第二名的好成绩。诗中赞扬了徐平父长年苦读的才学、传承十代的优良家风，也肯定了他担任书院山长期间讲学传播理学的贡献。同时诗人也对徐平父未来的仕途表达了美好的期许，希望他能够青云直上，做出一番成绩。全诗没有空泛的客套话，用具体的细节和贴切的典故表达了对友人的真诚祝福。整体情感真挚热烈，风格雅正平实，是宋代贺赠诗中的优秀作品。这首诗也从侧面反映了南宋时期科举制度对读书人的重要意义，以及书院教育和科举之间的紧密联系。普通百姓也能通过这首诗感受到古人科举得中的喜悦，以及对知识和人才的尊重。
跨学科 · 是什么
宋代书院山长制度社会学
山长是中国古代书院的核心职务名称。这个职务最早出现在唐代，到了宋代随着书院制度的发展逐渐成熟。宋代的山长不仅要负责书院的日常教学工作，还要主持书院的各类学术活动，管理书院的师生与资产。很多知名的学者都曾经担任过书院山长的职务，比如朱熹就曾经主持白鹿洞书院，担任山长。本诗中的徐平父担任建安书院的山长，说明他当时的才学已经得到了当地士人的广泛认可。他在担任山长期间主要讲授朱熹的理学著作，是当地知名的理学者。他一边讲学一边备考科举，最终考中了优异的名次，是宋代读书人治学与应试结合的典型代表。书院山长的经历也为他后来的仕途积累了良好的声望。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言律诗，诵读时采用2-2-3的断句节奏最为合适。每句的前两个字稍作停顿，中间两个字稍作停顿，最后三个字连贯读出。整体语气要轻快明亮，带有祝贺的喜悦感，不要读得太过沉重缓慢。首联要读得平缓，体现友人多年积累的沉稳感。颔联是全诗的核心，要读得开阔有气势，突出喜悦的情绪。颈联要读得明快，体现对未来的期许感。尾联要读得欣慰，体现对友人家声的赞许和对其诗作被认可的欣喜。诵读的时候每个字的发音要清晰，韵脚可以适当拉长，体现律诗的韵律感。这样的诵读方式既符合诗歌的格律要求，也能准确传递出诗歌的情感。
名句日常应用
“修程鹏击三千里，次榜龙飞第二人”这两句非常适合在祝贺他人取得好成绩的时候使用。比如亲戚朋友考研、考公成功上岸的时候，可以用这两句诗作为祝福语，夸赞对方成绩优异，前程远大。或者朋友升职、事业取得突破的时候，也可以用这两句诗来表达祝福，祝愿对方未来发展越来越好。现在很多人在给升学的孩子送礼物的时候，也会把这两句诗写在贺卡上，鼓励孩子未来继续努力。这两句诗的含义积极正面，用起来也显得非常有文化底蕴，比普通的祝福语更有分量。使用的时候不需要额外解释，大部分人都能理解诗句的含义。即使对方对古典诗词不熟悉，也能感受到祝福的诚意。这也是这两句诗流传到今天依然有很高使用价值的原因。
关联知识图谱
鹏程万里典故同典故
鹏程万里是中国常用的祝福类典故，出自《庄子·逍遥游》，原本描写鹏鸟高飞九万里的壮阔场景，后来被用来比喻人的前程远大。本诗中的“修程鹏击三千里”就是用了这个典故，和鹏程万里的含义完全一致，都是用来表达对他人未来发展的美好期许。这个典故从古至今都被广泛使用，是中国人非常熟悉的经典典故。使用这个典故来祝福他人，既显得有文化底蕴，也能传递出真挚的美好祝愿。这个典故的适用场景非常广泛，升学、升职、创业等场合都可以使用。现在很多文创产品也会用这个典故作为设计元素，寓意吉祥积极。
名句 CLASSIC LINES
修程鹏击三千里，次榜龙飞第二人
这两句是本诗的核心名句，用典贴切对仗工整，既直接点明了友人科举高中的优异名次，又用鹏鸟高飞的壮阔意象展现了对友人未来前程的美好期许。后世常被用作贺人升学、考公、事业晋升的祝福语，历代评注认为这两句气势开阔情感真挚，是宋代贺赠诗中的经典佳句。
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作者 POET
林希逸 1193－1271
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