拏舟

傍晚拏舟入,身如在画图。

石平疑削玉,湍急见跳珠。

仙迹回还是,峰名转侧殊。

竹间人指点,俱识有仙儒。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.拏舟:指撑船、划船,是古代对驾船出行的常用表述。2.削玉:形容岩石表面平滑洁白,像是用美玉削凿而成的样子,凸显山石的洁净平整。3.跳珠:形容湍急的水流撞击到岩石后,溅起的水珠像跳动的珍珠一样,生动展现水势的灵动。4.仙迹:指传说中仙人留下的痕迹,这里用来形容山景的奇幻清幽,仿佛有仙人出没。5.转侧殊:指随着船行的角度变化,山峰的模样看起来也各不相同,凸显山势的错落多姿。6.仙儒:指学识渊博、德行高洁的儒者,带有十分推崇的称许意味。7.指点:指山间百姓在竹林里指着某个方向告知作者,展现当地民风的淳朴热情。8.俱识:指当地所有百姓都认识这位仙儒,侧面体现出这位儒者的声望极高。
逐句白话释义
1.傍晚时分我撑着小船驶入山谷溪涧,整个人仿佛置身于优美的画卷之中。2.岸边的岩石平整光滑,看起来就像是用美玉削凿而成的一样。3.溪涧的水流十分湍急,撞击到岩石后溅起的水珠就像跳动的珍珠。4.山间仿佛有仙人留下的痕迹,远远看去好像就在眼前,走近了却又消失不见。5.随着船只不断转向,各个山峰的模样也在不断变化,连名字都让人分辨不清。6.竹林之间有当地的百姓伸手指向远方,和我介绍当地的人文旧事。7.他们说这里所有人都认识那位德行高洁、学识出众的儒者。8.整首诗的语言平实自然,没有华丽的修饰,却把所见之景描绘得十分生动。
核心主旨与内容概括
1.本诗是一首纪游类的五言律诗,记录了作者傍晚撑船游览溪谷的完整过程。2.作者先写自己进入溪谷时的整体感受,觉得自己仿佛身在画中。3.接下来两句细致描摹了沿途见到的山石与流水景观,画面感极强。4.之后的两句写山景随着船行不断变化的特点,凸显出山水的灵动奇幻。5.最后两句写作者见到的当地人文风貌,百姓都认识隐居于此的高洁儒者。6.整首诗既写了优美的自然风光,也写了淳朴的人文氛围,内容十分丰富。7.作者在诗中抒发了自己游览山水时的闲适愉悦,也表达了对当地人文的赞许。8.全诗的风格清新自然,读起来让人仿佛也身临其境,感受到溪谷的清幽之美。
跨学科 · 是什么
溪谷地貌特征地理学
1.诗中描写的平整岩石、湍急水流是典型的溪流中上游地貌特征。2.这类区域一般地势落差较大,水流速度快,长期的流水侵蚀会打磨岩石表面,让岩石变得平滑。3.地势落差大也会导致水流湍急,撞击岩石后溅起大量水珠。4.这类溪谷一般分布在山地丘陵区域,植被覆盖率通常较高,景观十分优美。5.我国南方的很多山地景区都有这类溪谷地貌,是常见的自然景观类型。6.诗中描写的景致和这类地貌的实际特征完全吻合,没有夸张的虚构内容。7.读者可以通过诗句直观感受到这类溪谷地貌的典型特点。8.这类地貌也是很多山水诗常见的描写对象。
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读写应用
诵读指导
1.诵读本诗的时候整体语速要稍慢,语气要轻松舒缓,贴合游赏山水的闲适氛围。2.第一句“傍晚拏舟入”的“入”字要稍微拖长,体现出船慢慢驶入溪谷的状态。3.第二句“身如在画图”的“画图”二字要重读,带一点感叹的语气,表达出见到美景的惊艳感。4.颔联“石平疑削玉,湍急见跳珠”的节奏是“石平/疑/削玉,湍急/见/跳珠”,断句要清晰。5.这两句的“削玉”和“跳珠”要重读,凸显出景致的灵动特点。6.颈联“仙迹回还是,峰名转侧殊”的语气要带一点好奇感,体现出山景变幻的奇幻感。7.尾联“竹间人指点,俱识有仙儒”的语气要轻松平和,体现出见到淳朴人文的欣然感。8.整首诗读完之后可以稍微停顿一下,留给听众回味的空间。
句式仿写指导
1.本诗的颔联用了“XX疑XX,XX见XX”的比喻句式,适合用来仿写景物描写的内容。2.仿写的时候首先要确定自己要描写的两种景物,分别抓住两种景物的典型特点。3.然后给两种景物分别找贴切的比喻,比喻要符合景物的特征,不能太生硬。4.比如描写湖面和柳树的话就可以写“湖平疑铺镜,柳柔见梳丝”。5.仿写的时候要注意前后两句的字数相同,结构对称,和原句的结构保持一致。6.写完之后可以多读几遍,调整用词,让句子读起来更通顺流畅。7.这种句式适合用在写景类的作文开头或者段落中,能提升文字的画面感。8.平时多练习这类句式的仿写,可以有效提升自己的景物描写能力。
名句应用指导
1.本诗的名句“石平疑削玉,湍急见跳珠”适合用在描写溪谷、山水景观的作文或者游记中。2.比如你去山区游玩,见到山间溪谷的平整岩石和湍急水流,就可以引用这句诗来描写景致。3.举个具体的应用示例:“沿着栈道走到谷底,只见脚下溪水奔涌,两侧石壁光滑温润,真可谓‘石平疑削玉,湍急见跳珠’,古人的描写实在太贴切了。”4.引用这句诗的时候要注意场景是否匹配,不能用在描写平缓的湖面或者其他不符合的场景中。5.这句诗也可以用来形容人造的水景景观,比如设计精巧的假山瀑布。6.在日常交流中提到山水游玩的经历时,引用这句诗也能体现出你的文化素养。7.这句诗的语言十分生动,引用之后能让你的文字或者表达更有感染力。8.平时可以把这句诗记下来,遇到合适的场景就能直接使用。
关联知识图谱
纪游诗同体裁
1.本诗属于典型的纪游诗范畴,纪游诗是古典诗歌的重要类别。2.纪游诗主要记录诗人游览山水的所见所闻所感,内容以写景抒情为主。3.很多著名的诗人都写过优秀的纪游诗,比如李白的《望庐山瀑布》就是代表作品。4.本诗的内容和创作特点完全符合纪游诗的典型特征。5.读者可以将本诗和其他纪游诗对比阅读,加深对这类诗歌的理解。6.纪游诗也是中小学生语文学习中常见的诗歌类型。7.这类诗歌通常都带有清新自然的风格,读起来轻松愉悦。8.了解纪游诗的特点,能帮助读者更快把握本诗的核心内容。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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