读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要沉稳。前两句读的时候语调平缓,读出闲适的感觉。第三四句语调略微上扬,读出郑重的态度。第五六句语调略带讽刺的意味,读出王公的嫌弃感。最后两句语调要坚定有力,读出高洁的气节感。每两句之间可以稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。
基础句式仿写指导
这首诗前两句用“采A作B,纫C作D”的并列句式,我们可以仿照这个句式写自己的日常生活场景。比如可以写“摘桃作果盘,折柳作花环”,也可以写“拾叶作书签,舀泉作茶饮”。仿写的时候要注意前后两个分句结构对称,内容相关,读起来朗朗上口就可以。
核心名句写作应用
“问客姓与名,或是孤竹子”这句诗可以用在描写坚守气节、不随波逐流的人物的作文里。比如写疫情期间坚守岗位的基层工作者的时候,可以写“有人问起那些日夜守在卡口的工作人员姓名,他们不就像古诗里说的‘或是孤竹子’一样,默默坚守着自己的职责”,也可以用在写爱国主题的文章里,指代那些为了国家利益放弃个人利益的人。