送僧过金山

释心月 · 宋

不见德云闲古锥，淡烟寒日水涟漪。

风行雷动他山上，也好低头问讯伊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感期许 · 送别

创作背景

送别行脚僧

本诗为南宋临济宗禅僧释心月所作，是专为送别即将途经镇江金山寺的行脚僧人创作的禅门赠别诗。创作动因暗含对求法行人的修行提点，属于禅门师徒同修之间的常规赠答创作。目前学界公认其创作时间为释心月住持平江府虎丘寺期间，具体年份无明确考证。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全篇共四句，每句七字，遵循近体诗押韵、平仄基本规范。这类体裁短小精悍，在唐宋时期广泛应用于即兴抒情、赠答应酬类创作。禅门僧人常用这类体裁创作开示、赠别类作品，兼具表意性与传播性。其文体地位在宋代得到进一步提升，成为文人、僧人日常创作的常用体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感蕴含禅门师友赠别的深挚意趣，既含对行脚僧人远行的关切，也有禅法接引的暗喻。情感平淡克制，没有世俗赠别诗的悲戚感，禅意隽永。历代主流解读都将其定位为禅门修行提点类作品，而非普通的赠别诗作。情感层次层层递进，从表层的出行叮嘱延伸到深层的修行准则传递。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 德云：佛教典故中指善财童子五十三参遇到的善知识之一，此处代指金山寺的高僧。2. 古锥：禅门对资深高僧的代称，指其禅风锐利如锥，能破众生迷惑。3. 问讯：佛教通用礼仪，指低头躬身致敬问好，是僧众之间、僧俗之间常用的礼仪。4. 金山：指江苏镇江金山寺，是宋代著名禅林，也是行脚僧人参拜的重要目的地。5. 行脚：指禅僧为求法游历各地，参拜高僧的修行方式。6. 善知识：佛教中指能够指导他人修行的得道高僧。7. 我慢：佛教中指骄傲自大、轻视他人的负面心态，是修行需要破除的障碍。8. 禅机：指禅门中蕴含的深刻道理，通常以含蓄的方式表达。

逐句白话释义

1. 第一句：你这次去金山寺，说不定能见到像德云那样悠闲自在的资深高僧。2. 第二句：送别你的时候，淡淡的烟雾笼罩，寒凉的日光下水面泛起细碎的涟漪，就像你将要走的水路的样子。3. 第三句：就算你之后要去的其他山上，有风行雷动那样看起来很了不得的大场面。4. 第四句：也最好要低下头，恭恭敬敬地向那里的善知识问好请教，不要骄傲自大。5. 这里的“他山上”既指金山寺，也指行脚途中将要去的其他寺院。6. “伊”既指高僧，也指修行过程中遇到的所有能够指导自己的人。7. 整首诗没有华丽的辞藻，都是大白话，但意思很实在。8. 翻译的时候不需要添加额外的修饰，保持平实的风格即可。9. 要注意区分表面意思和暗含的修行道理，不要只理解表层的送别内容。10. 逐句翻译要符合现代汉语的表达习惯，不要太生硬。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是宋代禅僧释心月写给即将远行参学的僧人的赠别诗。2. 表面上是叮嘱僧人途经金山寺以及其他地方的时候，要保持谦卑，虚心向高僧求教。3. 实际上暗含修行要虚心、不可自满的禅理，是禅门常见的开示方式。4. 全诗语言平实，没有华丽修饰，却蕴含很深的禅门意趣。5. 既表达了对行脚僧人的关切，也传递了禅门修行的基本准则。6. 这首诗突破了宗教作品的边界，对普通人的为人处世也有很强的指导意义。7. 其核心主旨可以概括为“谦卑求进”，不管是修行还是学习工作都适用。8. 整首诗的氛围平淡沉静，符合禅门作品的一贯特点。9. 没有世俗送别诗的伤感情绪，更多的是期许和提点。10. 内容简短，但表意丰富，值得反复品味。

跨学科 · 是什么

镇江金山寺地理学

1. 诗中提到的金山位于今天江苏省镇江市西北长江南岸。2. 宋代时金山是长江中的岛屿，后来因长江河道变迁，到清代道光年间才与陆地相连。3. 金山寺始建于东晋，宋代时是禅宗临济宗的重要道场，很多著名高僧都曾在此住持。4. 金山寺是宋代行脚僧人参学的必经之地，在江南禅林中地位很高。5. 金山还有“江心芙蓉”的美称，古代风景秀丽，也是文人墨客经常游览的地方。6. 现在金山寺是国家5A级旅游景区，也是全国重点文物保护单位。7. 历史上金山寺还有很多别称，比如江天禅寺、泽心寺等。8. 白娘子水漫金山的民间传说，也让金山寺家喻户晓。9. 宋代的时候金山寺的规模很大，有僧众上千人。10. 行脚僧人到金山寺参拜，不仅是求法，也是一种修行的历练。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读时整体语速放缓，语气平淡柔和，符合禅诗的静谧意境。2. 断句参考：不见/德云/闲古锥，淡烟/寒日/水涟漪。风行/雷动/他山上，也好/低头/问讯伊。3. 读首句的时候，语气要稍带指引感，突出“德云”这个核心意象。4. 读第二句的时候，语气要放轻，烘托出淡烟寒日的清冷氛围。5. 读第三句的时候，语气可以稍上扬，突出“风行雷动”的动态感。6. 读最后一句时语气要稍带郑重感，放慢语速，突出叮嘱的意涵。7. 整体不需要夸张的语气起伏，保持平缓沉静即可，不要读出世俗送别的伤感情绪。8. 可以在每句之间稍作停顿，给人留下回味的空间。9. 诵读的时候可以配合平缓的呼吸，更好地体会诗中的禅意。10. 如果是集体诵读，要保持整齐，语速统一，不要抢拍。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗前两句的景+意的结构，先写眼前实景，再引出后续的抒情说理。2. 示例：不见故人居陋巷，清风竹影月西移。3. 也可以仿写后两句的转折+叮嘱的结构，先写对方的处境，再给出建议。4. 示例：纵有繁花前路满，也需驻足问归期。5. 仿写的时候要注意韵脚的统一，尽量符合近体诗的押韵要求。6. 可以学习本诗平实的语言风格，不要堆砌华丽的辞藻，表意清晰最重要。7. 也可以仿写本诗一语双关的手法，表面写一个场景，暗含另一个道理。8. 示例：纵有疾风吹野岸，也须扶稳手中篙，表面写行船，实则写遇到困难要坚定。9. 仿写的时候不需要严格遵守平仄，只要读起来顺口即可，适合初学者练习。10. 可以多观察身边的场景，用这种结构来记录自己的感悟，练习多了就能写出不错的句子。

名句应用指导

1. 名句“风行雷动他山上，也好低头问讯伊”可以用于赠别即将外出求学、工作的亲友，表达希望对方虚心求教的期许。2. 也可以用于勉励自己在新环境中要保持谦卑，多向他人学习，不要骄傲自大。3. 示例：马上就要去新的学校读研了，爸爸送我这句“风行雷动他山上，也好低头问讯伊”，提醒我要多向导师和同学请教。4. 还可以用在团队建设的场景中，提醒团队成员要互相学习，不要看不起别人。5. 示例：我们这次去兄弟单位交流学习，要记住“风行雷动他山上，也好低头问讯伊”，多学习人家的优点。6. 也可以用在自我反省的场景中，提醒自己不要有了一点成绩就骄傲自满。7. 示例：这次比赛拿了奖，我在日记本上写下“风行雷动他山上，也好低头问讯伊”，告诉自己还有很多要学习的地方。8. 这个名句适用的场景很广，只要是涉及到虚心学习、谦卑处世的场景都可以用。9. 用的时候不需要解释典故，大家基本都能理解其中的含义。10. 也可以用在书法创作中，送给朋友作为勉励的礼物，很有文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

风行雷动他山上，也好低头问讯伊

该句是本诗核心名句，以自然意象暗喻禅门修行的求法逻辑，也常用于赠别砥砺场景。其平实的表述下蕴含深刻的为人处世哲理，突破了宗教作品的边界。

标签 TAGS

期许送别哲学地理学

作者 POET

释心月？-1254

南宋临济宗禅师、诗人