读写应用
诵读指导
诵读时的断句节奏为:碧树/童童/荫屋庐,分明/青盖/画龙车。南阳/病叟/成何事,便谓/枯池/活得鱼。前两句语速平缓,语调舒展,读出写景的轻松感。第三句语调上扬,读出设问的语气。第四句语调下沉加重,读出赞叹的情感。
句式仿写指导
可以仿写本诗后两句“XX成何事,便谓XX”的转折设问句式,用来凸显某个人或者事的巨大作用。示例仿写:“寒窗十载成何事,便谓龙门得跃身”,用来形容苦读之后取得成功的场景。
名句应用指导
本诗的核心名句适合用在形容人能力出众、扭转危局的写作场景中。比如写抗疫医护人员的作文中可以这样用:“面对来势汹汹的新冠疫情,广大医护人员挺身而出驰援疫区,正如诗中所言‘南阳病叟成何事,便谓枯池活得鱼’,为全国人民撑起了生命安全的防线。”