赠欧阳奇父偕弟益卿赴省

徐元杰 · 宋

中朝耆旧半沦亡，忧爱胡为𤱶亩忘。

我病不禁心痛折，天灾惟有涕流滂。

救时议论须知体，医国文章要识方。

期子声名相照映，好风天际雁成行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感忧国忧民 · 期许 · 济世

创作背景

赠别赴省试友人

本诗为南宋后期文人徐元杰写给欧阳奇父、欧阳益卿兄弟的赠别之作，创作于二人赴都城临安参加礼部省试前夕。当时南宋端平入洛失败后朝政混乱，抗金名臣多已离世，江淮、江南多地频发水旱灾害，作者有感于时局艰难，作此诗勉励友人立济世之志、成救国之才。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，到唐代完全成熟定型。每首固定为八句，每句七个字，要求平仄协调、中间两联对仗工整、押韵符合韵书规范，是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一，在中国古典诗歌史上占有极高的地位。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是对南宋后期朝政败坏、功臣耆旧凋零、天灾频发的时局的深切忧虑与悲愤。第二层是对赴省试的欧阳奇父、欧阳益卿兄弟的殷切期许，希望二人能考取功名，以才学匡时救世、报效国家。历代主流注本均认可这一情感内核，无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 耆旧指朝廷中年高望重、素有功勋的老臣。2. 𤱶亩也作畎亩，本义是田野之间，这里代指民间、在野的身份。3. 胡为是为什么的意思，是古汉语中常用的反问句式。4. 知体指懂得事物的核心要旨、根本原则。5. 医国是救治国家的意思，这里把治理国家比作医治疾病。6. 识方指掌握正确的方法、路径。7. 期子是对对方的尊称，意思是期盼你们。8. 雁成行在古代常用来比喻兄弟二人一同取得好成绩、声名远扬。

逐句白话释义

1. 朝廷里德高望重的老臣大半已经离世了。2. 就算身在民间，又怎么能忘记忧国爱国的本心呢？3. 我现在身染重病，想到当下的时局心痛得像要折断一样。4. 加上各地频发天灾，我只能泪流不止。5. 议论挽救时局的办法一定要懂得根本要旨。6. 想要写出能救治国家的文章必须掌握正确的方法。7. 我期盼你们兄弟二人此次赴试能功成名就，声名相互映照。8. 就像天边乘着好风成行飞翔的鸿雁一样前程似锦。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋文人徐元杰写给赴省城参加考试的欧阳兄弟的赠别诗。2. 诗歌前半部分抒发了作者对当时朝政败坏、天灾频发的时局的深切忧虑。3. 后半部分表达了作者对友人的殷切期许，希望他们能考取功名。4. 作者希望欧阳兄弟做官后能够匡扶时局，担负起拯救国家的重任。5. 全诗没有普通赠别诗的离愁别绪，反而充满了昂扬的家国责任感。6. 体现了宋代文人「修身齐家治国平天下」的儒家追求。7. 核心观点是士人不管在朝在野，都要把国家利益放在首位。8. 尾联用鸿雁的意象传递了对友人的美好祝福。

跨学科 · 是什么

宋代省试制度历史学

1. 诗中提到的「赴省」就是指参加宋代的省试。2. 省试是宋代科举考试的核心环节，由中央礼部主持，在京城临安举行。3. 参加省试的考生都是各地选拔出来的举人，考中后就获得了参加殿试的资格。4. 殿试合格者就可以直接授予官职，进入仕途。5. 宋代省试每三年举办一次，是普通文人进入官场的最重要途径。6. 省试的考试内容以儒家经典、诗赋、策论为主，和诗中提到的「医国文章」的要求相呼应。7. 欧阳兄弟此次赴考，就是为了通过省试获得做官的资格，实现报国的理想。8. 宋代省试的录取比例很低，考中者都是各地的优秀人才。

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读写应用

诵读指导

1. 本诗是七言律诗，诵读时采用2221或者2212的节奏断句。2. 比如首句读作「中朝/耆旧/半/沦亡」，第三句读作「我病/不禁/心痛/折」。3. 前四句情绪沉郁，诵读时语速稍慢，语气沉重，体现作者的忧愤之情。4. 颈联是核心名句，诵读时要加重语气，突出坚定的态度。5. 尾联情绪昂扬，诵读时语速加快，语气舒展，传递美好的期许。6. 全诗整体节奏起伏和情感变化保持一致，不要全程平铺直叙。7. 每联之间稍作停顿，颔联和颈联作为对仗联，诵读时要体现出节奏感。8. 最后一句尾音适当拉长，留下余味。

句式仿写指导

1. 本诗颈联「救时议论须知体，医国文章要识方」采用了「XX须知X，XX要识X」的对仗句式。2. 仿写时要注意前后两句内容相关，词性相对，节奏一致。3. 可以结合不同的主题进行仿写，比如围绕学习主题：「求学须知恒为贵，行事要识礼为先」。4. 围绕工作主题：「履职须知民为本，干事要识实为要」。5. 围绕个人修养主题：「修身须知谦为德，处世要识善为先」。6. 仿写时要注意前后句的逻辑关联，前半句讲行为的原则，后半句讲行为的方法。7. 尽量做到对仗工整，读起来朗朗上口，符合七言句式的节奏。8. 可以多尝试不同主题的仿写，熟练掌握这种对仗句式的用法。

名句写作应用

1. 核心名句「救时议论须知体，医国文章要识方」可以用在多种写作场景中。2. 最适合用在家国担当、青年责任、建言献策、社会责任类的作文里。3. 比如写新时代青年要承担社会责任的主题时，可以引用这句话，说明青年既要树立远大理想，也要掌握实际本领。4. 写公务员履职、干部担当类的文章时也可以引用，说明做事要抓住核心，讲究方法，以群众利益为重。5. 写关于议论文写作的内容时，可以引用这句话，说明写文章要有核心观点，要有实用价值。6. 引用时不需要额外解释过多，结合上下文简单说明即可。7. 这句话还可以用在演讲、致辞的场合，增强说服力和文化底蕴。8. 要注意不要用在过于生活化、娱乐化的写作场景中，避免风格不协调。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题

1. 本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都属于赠别诗的范畴。2. 两首诗都跳出了传统赠别诗只写离愁别绪的框架，寄寓了对友人的美好期许和积极的人生态度。3. 两首诗都没有悲伤的情绪，反而充满了昂扬向上的力量。4. 《送杜少府之任蜀州》侧重于友情的深厚，本诗侧重于家国情怀的传递。5. 二者都是中国古典赠别诗中的优秀代表作品。6. 阅读时可以对比两首诗的异同，加深对赠别诗不同风格的理解。7. 两首诗的核心名句都流传极广，经常被后人引用。8. 都体现了中国古代文人豁达的人生态度和高尚的精神追求。

名句 CLASSIC LINES

救时议论须知体，医国文章要识方

该句化用《国语》「上医医国」的典故，将救治国家比作医治疾病，形象点明了士人议论朝政、撰写文章都要以救国济民为核心目标。

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忧国忧民期许济世历史学哲学

作者 POET

徐元杰 1193/1194？-1245

南宋官员、理学家、文学家