云掩月 其一

游云纷扰混太清,苍茫万里晦月明。

岂是贞明能为改,却缘外面纵且横。

纵横云霭尽能拨,一轮即见当天发。

当天皎皎月照人,今古何曾人照月。

千江万江月尽圆,千人万人谁知焉。

李白江头捉月死,尽笑李白醉而颠。

江中那有月可捉,举首独立空茫然。

空茫然,月在天,古来祗有一心传。

休教心外便便言,当时岂啻李白醉江边。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古体诗
情感哲理
创作背景
宋元易代隐居创作
本诗作于宋亡之后作者隐居闽南同安期间,作者作为程朱理学传人拒绝出仕元朝,借日常所见云掩月之景创作此诗,将理学修养命题融入通俗的诗歌表达中,无明确纪年可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,句式长短错落,不受近体格律平仄、对仗限制,押韵灵活自由,适合用来阐发哲思、抒发胸臆,是宋代说理诗常用的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感是借云掩月的自然意象阐发程朱理学心性修养主张,认为人之本心如明月本自清明,只需摒除外物遮蔽向内求索,反对向外逐求的迷妄行为,寄寓了作者易代之后坚守本心的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“太清”指晴朗的天空,是古代对高空的常用称呼。“贞明”指月亮原本恒定的光明,这里用来比喻人本来的清明心性。“云霭”就是云雾的意思。“啻”是仅仅、只有的意思,是古代常用的文言虚词。这些字词都是宋代文言作品中的常见用法,没有生僻含义,理解难度较低。大家只要记住这些基础释义,就能读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
游荡的云彩纷乱扰动,搅混了晴朗的天空,苍茫万里之间,月亮的光明都被遮蔽变得晦暗。难道是月亮本来的光明真的改变了吗?其实只是外面的云彩肆意纵横飘动挡住了光线。只要把这些纵横的云雾都拨开,立刻就能看到一轮明月在天空中显现出来。天空中皎洁的月亮照着世人,从古到今什么时候有过人能去照亮月亮呢?所有江河里都映着圆满的月影,可千千万万的人有谁明白这个道理呢?李白在江边捞月亮死去,大家都笑话李白喝醉了癫狂。江水里哪里有真的月亮可以捞呢,抬头独自站着,只觉得心里空落落的茫然无措。心里茫然的时候,要知道月亮本来就在天上,从古到今只有本心能够传递真理。不要在心外胡乱说些没用的话,当时难道只有李白一个人醉倒在江边吗。
核心主旨与内容概括
这首诗先描写了云彩遮住月亮的日常景象,告诉大家月亮本身的光明不会改变,只是被外物挡住了而已。接着用月亮比喻人本来的清明本心,用云彩比喻困扰人的外界诱惑和错误认知。然后举了李白捞月的例子,嘲笑那些只知道向外追逐虚幻事物的人。最后点出核心观点,人要寻找真理就要向自己的本心里面求,不要向外追求那些虚幻没用的东西。整首诗内容浅显易懂,道理讲得很明白,哪怕没有理学知识基础的普通人也能读懂核心意思。
跨学科 · 是什么
云掩月天文现象天文学
云掩月是非常常见的自然现象,大家平时晚上经常能看到。就是天空中出现了比较厚的云层,挡住了月亮照向地球的光线,所以我们就看不到月亮了。等到云层飘走之后,月亮自然就会重新显现出来,它本身的光明一点都不会变。这种现象没有什么神秘的地方,是很容易观察到的日常天文现象。古代人经常用这种自然现象来打比方讲人生道理,这首诗就是典型的例子。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,七言句按照2-2-3的节奏断句就可以,比如“游云/纷扰/混太清,苍茫/万里/晦月明”。遇到三字句的时候要稍微停顿一下,比如“空茫然,/月在天,/古来/祗有/一心传”。读到最后两句的时候语气要加重一点,突出全诗的核心观点。整体语速不用太快,平缓清晰就可以,这首诗没有什么复杂的情绪,不用做太多夸张的语气处理。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里“今古何曾人照月”的反问句式来仿写句子,这种句式用来表达肯定的观点,语气会更强烈。比如写珍惜时间的主题,可以仿写“今古何曾待少年”。写坚持本心的主题,可以仿写“今古何曾负初心”。仿写的时候注意前后语境要通顺,反问的内容要符合你想要表达的核心观点,用对了会给你的文章增色不少。大家平时写作文的时候可以多试试这种句式。
名句日常写作应用
“当天皎皎月照人,今古何曾人照月”这句名句大家平时写作文的时候可以经常用。比如写不忘初心、不被外界诱惑干扰的主题,可以用这句话引出论点,说明我们要坚守自己的本心,不要向外追逐虚幻的东西。写反思自我、向内求索的主题,也可以用这句话作为论据,支撑自己的观点。日常发感悟类的朋友圈的时候用这句,也会显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
《观书有感·其一》(朱熹)同主题
两首诗都是宋代程朱理学家创作的说理诗,都用日常可见的自然意象来阐发理学的核心观点,内容浅显易懂,哲理性很强,都是宋代说理诗的代表作品,适合普通读者阅读学习。

名句 CLASSIC LINES

当天皎皎月照人,今古何曾人照月
该句以极通俗的对比点明了理学“心外无理”的核心命题。

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作者 POET

詹初
南宋程朱理学传人、基层官员、布衣讲学者

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