黄绵袄
范叔绵袍暖一身，大裘只盖洛阳人。
九州四海黄绵袄，谁似天公赐予均。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 爱民
创作背景
冬日晴日感怀
本诗为宋代诗人所作，创作时正值冬日晴朗天气，暖阳普照下体感温暖如春，诗人联想到古代典故与世俗贫富差异，有感于天公施予温暖不分贵贱的特点，遂创作本诗抒发价值诉求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是古典诗歌中短小精悍的抒情体裁。这类体裁起源于南朝民歌，至唐代发展成熟，擅长以极简篇幅表达深远意蕴，在唐宋时期得到广泛创作应用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内涵，一是对冬日暖阳普照众生、不分贵贱的由衷赞美，二是借天公的公平反衬世俗社会贫富不均的现实，暗含对底层民众生存处境的关怀与对平等社会的向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“范叔”指战国时期的范雎，是著名的历史人物。“绵袍”指粗棉制成的袍子，是古代普通百姓的御寒衣物。“大裘”指珍贵的毛皮大衣，是古代权贵阶层的御寒物品。“黄绵袄”是民间对冬日暖阳的俗称，这里用了比喻的修辞。“九州四海”指代全天下所有的地方。“赐予均”指分配得非常平均、没有偏私。这些字词都是日常生活常用的词汇，没有生僻字，读起来通俗易懂。整首诗的用词都非常贴近民间口语，很容易理解。
逐句白话释义
第一句的意思是，当年范雎得到的绵袍只能温暖他自己一个人。第二句的意思是，权贵们的珍贵毛皮大衣，也只能温暖洛阳城里的少数富贵之人。第三句的意思是，全天下的老百姓都像披上了一件黄绵袄一样，浑身都暖洋洋的。第四句的意思是，这世间有谁能像天公一样，把温暖平均分给每一个人呢。所有的释义都没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。大家可以直接通过这些释义读懂整首诗的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是冬日里暖阳普照的场景。诗人先用两个历史和现实的例子做铺垫，对比出天公的公平。整首诗的内容非常简单明了，就是借冬日暖阳的特点，赞美公平普惠的品质。同时也暗含了对现实社会里贫富不均现象的不满。这首诗的价值导向非常积极，传递了追求平等的美好愿望。就算是第一次读的人，也能很快读懂它想要表达的核心意思。这首诗很适合用来做公平主题的启蒙阅读材料。
跨学科 · 是什么
“黄绵袄”的民俗含义民俗学
“黄绵袄”是我国古代民间对冬日晴暖太阳的俗称。这个叫法非常形象，把太阳晒在身上的温暖感觉，比作穿上了黄颜色的棉袍。这种叫法在宋代民间就已经非常流行了，老百姓平时都会用这个词来形容冬天的好天气。直到现在，部分地区的方言里还保留着这个说法。这个俗称体现了我国古代民众朴素的生活智慧，把自然现象和日常物品联系起来，非常生动有趣。大家在生活里听到这个词，就知道是说冬天的暖阳。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要舒缓明亮，符合冬日暖阳的氛围。每句的停顿节奏是“范叔/绵袍/暖一身，大裘/只盖/洛阳人。九州/四海/黄绵袄，谁似/天公/赐予均”。读前两句的时候语气要稍微平淡一点，读第三句的时候语气要抬高，体现出温暖开阔的感觉。读最后一句的时候要放慢语速，带出反问的语气。大家可以多朗读几遍，慢慢找到合适的节奏。诵读的时候可以想象自己站在冬日的阳光下，感受那种温暖的感觉，更能读出诗的感觉。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗的对比句式来写作。先写两个局限的事物，再写一个普惠的事物，最后用反问句点明主题。比如可以写“萤火只照阶前地，灯笼只亮屋里人。满天星斗照寰宇，谁似夜空撒光匀”。仿写的时候要注意前后事物的对比关系，后面的事物要比前面的格局更大。用词要尽量简单通俗，不用刻意追求华丽的辞藻。大家可以多找几个不同的主题来练习，比如雨水、春风这类自然事物都可以作为仿写的对象。经常做这类仿写练习，可以很快提升自己的写作能力。
核心名句日常写作应用
“九州四海黄绵袄，谁似天公赐予均”这句诗可以用在很多日常写作场景里。比如写冬日的随笔的时候，可以用这句诗来形容暖阳普照的场景。写关于公平主题的作文的时候，可以用这句诗来引出自己的观点。发朋友圈记录冬日好天气的时候，也可以用这句诗来配图。用的时候要注意贴合场景，不要生硬套用。这句诗通俗易懂，用在文章里会显得很有文采，又不会让人觉得晦涩难懂。大家平时写作的时候可以多试试用这句诗。
名句 CLASSIC LINES
九州四海黄绵袄，谁似天公赐予均
这两句将冬日暖阳比作覆盖天下的黄绵袄，直白点明天公公平普惠的特质，语言通俗质朴却意蕴深远。
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作者 POET
罗大经
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