川上怀旧 其二

诵读这首诗的时候，整体语速要平缓，符合它平和说理的风格。前两句描写场景，语速可以稍慢，“田夫/忙/治禾，水禽/闲/求鱼”，在“忙”和“闲”后面稍作停顿，突出两者的对比。中间四句议论的时候，语气要沉稳，“事过/见/休戚，时来/知/卷舒”，重音放在“休戚”和“卷舒”上，突出核心观点。最后两句是疑问，语气可以稍微上扬，读出思考的感觉。大家诵读的时候可以多练几遍，找到合适的节奏。

这首诗前两句用了并列对比的句式，分别描写两种不同的事物，大家可以模仿这种句式来写日常生活中的场景。比如可以写“蜜蜂忙采蜜，蝴蝶闲戏花”，也是两种不同的昆虫的状态对比。或者写“老师忙备课，学生闲读书”，描写校园里的不同场景。仿写的时候要注意前后两句的结构要一致，两种事物的状态要有对比性，不需要用太华丽的词语，平实的表达就可以。大家平时写作文的时候也可以多用这种对比句式，让内容更生动。

“事过见休戚，时来知卷舒”这句诗很适合用在写关于成长、处世、选择的作文里。比如写自己经历了一次失败之后，明白了什么是对的什么是错的，就可以用这句诗开头。或者写要懂得审时度势，不要盲目冲动，也可以引用这句诗来增强说服力。比如示例：“古人说‘事过见休戚，时来知卷舒’，这次比赛的失利让我明白了自己的不足，接下来我会调整状态，等到合适的时机再重新出发。”大家平时写作文的时候可以灵活运用这句诗。