秋怀三十六首 其一五

这首诗是五言古诗，诵读的时候每两个字稍微停顿一下，最后一个字拖长一点音。每一句的节奏都是“稻稌/天所生，曲蘗/人所制”这样的二三分节。读前四句的时候语气要平缓，就是客观介绍的感觉。读五六句的时候可以稍微加重一点语气，突出对比的效果。读最后两句的时候语气要肯定，体现出说理的坚定感。整体语速不用太快，保持平稳的节奏就可以。

大家可以模仿这首诗“事物来源-功能作用-价值总结”的结构来写说理小诗。比如写茶就可以写“茶叶山上生，泉水石间出，泡之成香茗，饮之可清心。躁者使之静，忧者使之宁，善调人心情，其利亦不薄”。仿写的时候要注意每句都是五个字，前两句写原材料的来源，中间四句写事物的功能，最后两句总结价值。不用追求华丽的辞藻，把道理讲清楚就可以，和原诗的平实风格保持一致。

“刚者使之柔，懦者使之毅”这句话可以用在很多日常写作的场景里。比如写教育的作用的时候，可以说好的教育就像诗里说的“刚者使之柔，懦者使之毅”，能让性格急躁的人变得沉稳，让胆小的人变得勇敢。也可以用来写文化的影响力，或者规章制度的教化作用。用的时候只要是形容外部因素对人性格的正向塑造，都可以引用这句名句，会让你的文章更有文化底蕴。