秋怀三十六首其二三

邵雍 · 宋

池荷日取败，篱菊日就荣。

其于品汇间，自与节气争。

盛衰不同时，贤愚难并行。

安得松桂心，四时长青青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感咏物 · 崇敬 · 托物言志

创作背景

嘉祐年间洛阳秋日感怀

本诗为邵雍居洛阳安乐窝时期创作，属于《秋怀三十六首》组诗第二十三首，是诗人秋日观察荷败菊荣的景物变化，生发对自然规律、人世伦理的思考后创作，为学界公认的创作背景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古体诗，属于古体诗范畴，不受近体诗严格平仄、对仗、格律束缚，适宜自由抒情议论，是历代文人言志抒怀的常用文体，在中国古代诗歌发展史上拥有重要地位。

情感 · 解读

本诗以秋日自然景物盛衰对比为切入点，感叹世事贤愚难同的现实，寄托了北宋理学家邵雍对不受时节变迁影响、始终坚贞高洁的君子品格的推崇与向往，为历代学界主流解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 品汇是古代对各类自然万物的统称，这里指代自然界所有的生物。2. 节气原本指二十四节气，这里泛指时节变化的规律。3. 贤愚分别指代贤明正直的人和品行低劣愚钝的人。4. 松桂是松树和桂树的合称，两种植物都四季常青，耐寒不易枯萎。5. 日取败的意思是一天比一天衰败，这里指荷花入秋之后逐渐枯萎的状态。6. 日就荣的意思是一天比一天繁盛，这里指菊花入秋之后逐渐盛开的状态。7. 安得是古代常用的反问表达，意思是怎么才能够、如何才能。8. 四时指的是一年的春、夏、秋、冬四个季节。

逐句白话释义

1. 池塘里的荷花一天比一天衰败枯萎。2. 篱笆旁边的菊花一天比一天开得繁盛鲜艳。3. 这些植物在自然界的万物当中。4. 本来就是要和时节变化的规律相抗衡的。5. 繁盛和衰败不会出现在同一个时间节点。6. 贤明的人和愚钝的人也很难一起共事同行。7. 怎么才能够拥有松树和桂树那样的品性。8. 一年四季都能够保持青翠不凋零的状态。

全诗核心内容概括

1. 这首诗是北宋理学家邵雍秋日有感而发的作品。2. 诗人首先观察到秋日里荷花衰败、菊花盛开的自然景象。3. 从景物的盛衰变化联想到自然运行的基本规律。4. 进而将自然规律延伸到人世的运行逻辑当中。5. 提出贤明的人和品行低劣的人很难共处的现实感慨。6. 最后借四季常青的松树和桂树表达自己的人生追求。7. 全诗语言质朴直白，没有过多华丽的修饰。8. 直白地展现了诗人对高尚君子品格的推崇与向往。

跨学科 · 是什么

秋日植物生长特性植物学

1. 荷花是水生草本植物，花期集中在夏季，入秋之后气温降低就会逐渐枯萎。2. 菊花是多年生草本植物，耐寒性较强，花期多集中在深秋时节。3. 松树是裸子植物，叶片为针状，蜡质层厚，耐寒耐旱，全年保持常绿。4. 桂树是木犀科常绿乔木，耐寒性较强，我国大部分地区种植的桂树都能四季常青。5. 诗中描写的四种植物的生长特性完全符合客观的植物学规律。6. 诗人准确抓住了不同植物在秋日的不同生长状态来展开创作。7. 这种对自然现象的细致观察也是邵雍理学格物致知思想的体现。8. 古代文人常常借助不同植物的生长特性来比喻人的不同品格。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是五言古诗，诵读时每句的节奏可以划分为“二三”停顿。2. 比如“池荷/日取败，篱菊/日就荣”，中间停顿半秒即可。3. 前两句描写景物，诵读时语气要平缓，读出秋日景物变迁的平静感。4. 中间四句是议论，诵读时语气要加重，读出思考的厚重感。5. 最后两句是抒情，诵读时语气要上扬，读出向往的情感。6. 全诗整体节奏偏慢，不需要过快的语速。7. 诵读时要注意重音落在“败”“荣”“争”“难”“青青”这些关键词上。8. 全诗读完之后可以稍作停顿，再收尾，能够更好地传递诗歌的情感。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的前两句采用了“一物+状态变化”的对偶句式，非常适合仿写。2. 仿写的时候首先要挑选两种具有相反变化状态的事物。3. 比如可以写春景：“园桃/日逐盛，岸柳/日渐柔”。4. 也可以写日常场景：“书页/日渐薄，学识/日渐丰”。5. 仿写的时候要注意前后两句的事物属性要对应，状态变化要相反或者相对。6. 句式要保持和原句一致，都是五个字，节奏是二三停顿。7. 这种句式非常适合用来描写事物的变化过程，表达对比的含义。8. 日常写作中使用这种句式可以让语言更加凝练，更有韵律感。

核心名句写作应用

1. “盛衰不同时，贤愚难并行”这句适合用在表达对社会现实观察的文章中。2. 比如写关于人际交往的作文时，可以用这句话说明要和志同道合的人交往。3. 也可以用在关于职场环境选择的文章中，说明要选择适合自己的发展环境。4. “安得松桂心，四时长青青”这句适合用在表达个人品格追求的文章中。5. 比如写关于个人修养的作文时，可以用这句话表达自己对坚贞品格的向往。6. 也可以用在写给朋友的寄语中，鼓励朋友保持初心，不受外界环境影响。7. 这两句名句语言直白，含义清晰，适用的场景非常广泛。8. 使用的时候不需要添加过多的解释，读者很容易就能理解其中的含义。

关联知识图谱

邵雍《秋怀三十六首》全组诗同主题

1. 本诗是《秋怀三十六首》组诗中的第二十三首。2. 这组诗都是邵雍居洛阳时期秋日感怀所作。3. 组诗整体都体现了邵雍以自然观照人世的理学思想特点。4. 组诗内容涵盖了对自然、人生、世理的多方面思考。5. 语言风格都以质朴直白为主，没有过多华丽的修饰。6. 是邵雍理学诗的典型代表作品，具有很高的思想史和文学史价值。7. 阅读全组诗能够更全面地理解邵雍的思想和诗歌创作特点。8. 这组诗被完整收录在中华书局点校本《邵雍集》中。

名句 CLASSIC LINES

盛衰不同时，贤愚难并行。安得松桂心，四时长青青。

该四句为本诗核心名句，以自然盛衰喻人世贤愚分野，以松桂长青喻君子坚贞品格，语言质朴直白，充分体现邵雍理学诗的典型特征。

标签 TAGS

咏物崇敬托物言志哲学植物学

作者 POET

邵雍 1011年-1077年

北宋儒家学者、易学家、诗人，未出仕，以教授生徒、著述为业

秋怀三十六首 其二三