读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每两句为一个停顿单元,每句内部的断句为“犁牛/生骍角,老蚌/产明珠。人虽/欲勿用,山川/其舍诸。事固/不可知,物亦/难其拘。一归/于臆度,义失/乎精粗。”整体语气平缓理性,不需要太强烈的情绪起伏,重点突出最后两句的警示意味。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的对偶句式,用两种常见的自然事物做类比,表达一个简单的道理。比如可以写“野藤结甜果,寒梅开香花”,用来比喻艰苦环境下也能长出美好的事物,结构和本诗前两句一致,都是事物加特点的对偶结构。
名句写作应用
“犁牛生骍角,老蚌产明珠”这句可以用在关于出身与成才、打破固有偏见的写作场景里。比如写议论文评价寒门学子考上名校的事件时,可以写“古人有言‘犁牛生骍角,老蚌产明珠’,出身从来不是限制个人成长的枷锁,只要努力奋斗,普通人也能收获属于自己的光彩。”