观陈希夷先生真及墨迹 其二

及见希夷迹,又见希夷真。

始知今与古,天下长有人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感崇敬 · 感慨
创作背景
观赏陈抟真迹有感而作
本诗为北宋理学家邵雍观赏到陈抟的画像与书法手迹后即兴创作,学界考证创作时间约为北宋治平年间,创作动因是作者见到前代贤者的遗物后,触发对古今人才传承的思考,无其他涉及生平的冗余创作背景记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁五言绝句,全诗共四句,每句五字,篇幅短小精悍。该体裁萌芽于汉魏乐府,经南北朝发展,至唐代趋于成熟,是古典诗歌中流传极广的体裁之一。本诗属于古体五言绝句,不严格遵循近体格律要求,风格质朴自然,契合邵雍诗歌的一贯特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对北宋初道家学者陈抟的仰慕崇敬之情,由观赏其真迹与画像触发。第二层是对古今贤者代代相继的豁然感悟,传递出对人才辈出、文明传承的笃定信念,情感质朴真挚,暗含理学家的通透历史观。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“希夷”是北宋道家学者陈抟的赐号,后世常用此代指陈抟本人。第二,“迹”在这里指陈抟遗留的书法墨迹、手迹。第三,“真”在这里指陈抟的肖像画,古人称人物画像为“真”或“真容”。第四,“长”读音为cháng,意思是一直、从来。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义用法,整体用词非常浅显易懂。
逐句白话释义
第一句“及见希夷迹”的意思是,等到我见到了希夷先生遗留的书法手迹。第二句“又见希夷真”的意思是,又看到了希夷先生的肖像画。第三句“始知今与古”的意思是,这时候我才明白从古到今的时间长河里。第四句“天下长有人”的意思是,天底下从来都有优秀的贤才出现。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗是作者邵雍在看到前代贤者陈抟的遗物之后创作的小诗,内容非常简洁。前两句交代了创作的触发缘由,就是同时见到了陈抟的手迹和画像。后两句点明了作者的感悟,就是从古到今从来都不缺优秀的贤才。整首诗没有华丽的辞藻,非常直白地表达了作者的想法,传递出积极的历史观念。
跨学科 · 是什么
陈抟的历史身份历史学
诗中提到的陈希夷就是历史上的陈抟,是北宋初年著名的道家学者。他曾经在武当山、华山隐居修行,被后周世宗、北宋太宗多次召见,宋太宗赐给他“希夷先生”的称号。他在中国道教发展史上有很高的地位,后世流传了很多和他相关的传说故事。这个知识点是理解本诗创作背景的基础,没有复杂的专业术语。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和从容,符合诗歌质朴有理趣的风格。断句可以按照“及见/希夷迹,又见/希夷真。始知/今与古,天下/长有人”的节奏来划分。前两句读的时候语速稍缓,带出看到遗物的沉静感。后两句读的时候语气可以稍微上扬,带出豁然开朗的感悟感。整首诗的诵读不需要太大的情绪起伏,保持平稳通透的状态就可以。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句是并列的触发事件描写,后两句是感悟抒发,结构非常清晰可以仿写。仿写的时候可以先写两个并列的所见场景,比如“及见旧家书,又见旧庭树”。后两句再写自己的感悟,比如“始知故乡意,从来心中驻”。仿写的时候要注意前后内容的关联,前半部分的场景要能够自然引出后半部分的感悟。句式不需要严格押韵,只要表意通顺就符合基础仿写的要求。
核心名句日常写作应用
“始知今与古,天下长有人”这句名句非常适合用在表达人才辈出、文化传承的日常写作场景中。比如写参观历史名人纪念馆的观后感时,可以用这句表达对历代贤才的敬佩。比如写行业前辈事迹的感悟时,可以用这句表达事业代代相传的信念。日常写作中引用这句的时候,可以直接放在段落的开头或者结尾,用来点明自己的核心观点,不需要额外过多解释就能让读者明白意思。
关联知识图谱
陈抟(希夷先生)人物关联|历史关联
本诗为观赏陈抟的遗物创作,全诗内容围绕陈抟相关的遗物展开,核心感悟也由陈抟的贤者身份触发。陈抟是北宋著名道家学者,在历史上有很高的知名度,是理解本诗的核心关联人物。

名句 CLASSIC LINES

始知今与古,天下长有人
该句是邵雍击壤体诗歌的典型代表句子。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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