题弹枭
弹枭莫弹鹤，惜此孤飞翰。
鹤举即千里，渺在青云端。
弹之固无益，瘦不充君盘。
却恐梧桐枝，无复栖凤鸾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫 · 惜才 · 期许
创作背景
北宋党争背景
本诗为北宋官员彭汝砺所作，创作于北宋中后期新旧党争激烈的历史阶段，当时两党互相倾轧，大批贤能官员因政见差异遭到贬谪、迫害，诗人借此诗讽喻时局，劝诫执政者停止迫害异己的行为。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁，是古代汉族诗歌体裁之一，全篇由五字句构成，不要求严格的平仄、对仗限制，押韵较为灵活，起源于汉代，在唐代之后得到广泛创作应用，是古典诗歌中受众最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为借禽鸟设喻，表达斥逐奸邪、爱惜贤才的政治诉求，反对当权者因私人利益迫害忠良，对国家人才生态可能遭到破坏抱有深切忧虑，传递出传统士大夫的家国责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“枭”即鸮，旧时被视为恶鸟，此处比喻奸邪小人。“翰”指鸟的长羽毛，此处代指鹤。“举”指高飞、展翅的动作。“盘”指盛放食物的餐盘。“凤鸾”即凤凰，古代传说中的瑞鸟，此处比喻顶级贤才。这些字词都和全诗的比喻体系密切相关，理解词义就能快速把握诗歌主旨。
逐句白话释义
第一句说打恶鸟枭的时候不要误伤了鹤，一定要怜惜这只独自飞翔的鹤。第二句说鹤一旦展翅就能飞到千里之外，高远地栖息在青云的顶端。第三句说射杀鹤本来就没有任何好处，它身形瘦弱根本填不满你的餐盘。第四句说只怕你射杀了鹤之后，梧桐树枝上再也不会有凤凰来栖息了。释义全程没有添加文学修饰，忠实于诗歌原文的字面含义。
核心主旨概括
这首诗通篇采用比喻的写法，用恶鸟枭来比喻奸邪小人，用鹤、凤鸾来比喻贤能的人才。诗人劝诫当权者要打击奸恶之人、珍惜贤能人才，千万不要做出伤害忠良的错误行为。如果当权者是非不分迫害贤才，最终会导致天下贤士都不愿前来投奔，国家会陷入无人可用的困境。主旨通俗易懂，符合传统儒家诗教的讽谏要求。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗，诵读时采用2-3的断句节奏，比如“弹枭/莫弹鹤，惜此/孤飞翰”。整体语气要平缓舒展，符合古体诗的诵读节奏。读到前两句时语气要坚定，体现出明确的劝诫态度。读到最后两句时语气稍沉，带出诗中的忧虑感。诵读时速度不要过快，每句之间可以有短暂的停顿，方便听众理解内容。
基础句式仿写
可以学习本诗借常见事物比喻抽象道理的写法，用大众熟悉的事物做喻体，降低理解门槛。比如可以仿写为“浇花/莫浇草，惜此/向阳枝”，用来比喻珍惜好学生，不要把资源浪费在无意义的事物上。也可以仿写为“打狼/莫打狗，惜此/守门伴”，用来比喻分清善恶，不要伤害忠诚的人。仿写时要注意前后两句的对比关系，喻体和本体的特征要契合。
名句写作应用
核心名句“弹枭莫弹鹤，惜此孤飞翰”可以用在谈论人才保护、团队管理、选人用人的文章里。比如写企业人才管理的文章时可以用：“古人云‘弹枭莫弹鹤，惜此孤飞翰’，企业发展过程中要分清良莠，重点保护核心人才，清除害群之马，才能实现长远发展。”也可以用在校园教育相关的文章里，表达因材施教、爱护优秀学生的观点。应用时要注意场景匹配，不要强行套用。
关联知识图谱
《马说》同主题
《马说》是唐代韩愈的经典散文，和本诗都表达了珍惜人才、重视人才价值的核心观点，都是中国古代人才观的经典表达。两部作品都采用了比喻的写法，将抽象的人才观点具象化，方便读者理解接受。两部作品都具有讽喻当时社会弊端的作用，流传度极广。
名句 CLASSIC LINES
弹枭莫弹鹤，惜此孤飞翰
本句开篇直接点题，以鹤喻贤才、枭喻奸邪，直白点明核心主旨，语言浅切立场鲜明。
标签 TAGS
作者 POET
赵崇嶓
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