觅桂花
金粟如来佛，拈花微笑时。
烦君修月斧，分我占秋枝。
且约黄香住，莫令青女知。
夜窗清不寐，剩读几篇诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适 · 雅趣
创作背景
晚年闲居
此诗具体创作年份虽难确考，但据诗意推断，当为杨万里晚年退居家乡吉水之时所作。诗人晚年号“诚斋”，生活闲适，多写自然景物与生活琐事。诗中流露出的从容心境与对桂花的喜爱，正契合其晚年摆脱官场羁绊、回归自然的生活状态，是其“诚斋体”成熟时期的代表作之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。五言律诗格律严密，讲究平仄对仗，是近体诗的重要形式。此体源于齐永明时期，定型于初唐，至盛唐杜甫手中达到顶峰。本诗格律工整，体现了宋代诗人对唐诗格律的继承与发扬，在文学史上属于成熟的近体诗范畴。
情感 · 解读
全诗情感基调闲适淡雅，展现了诗人对自然美景的细腻感知与对隐逸生活的向往。诗人通过寻觅桂花这一日常雅事，寄托了超脱世俗、追求精神自由的情怀。情感表达含蓄蕴藉，既有对高洁品格的自许，也有对清幽境界的陶醉，体现了宋代文人特有的生活情趣与审美追求。
基础解读 READING
语文核心知识
金粟如来
“金粟如来”是佛教维摩诘居士的别称，这里用来代指桂花。因为桂花的花蕊细小如金粟，颜色金黄，形状与名称都非常贴切。诗人用这个佛教典故，不仅写出了桂花的形状和颜色，还赋予了桂花一种神圣高洁的气质，让读者感受到桂花的珍贵与美好。
青女
“青女”是中国古代神话传说中的霜雪之神。传说中青女掌管霜雪，每当她出现时，天气就会变得寒冷，霜雪降临。诗中说“莫令青女知”，意思是不要让霜神知道桂花开了，因为霜雪会冻坏花朵。这表现了诗人对桂花的怜惜之情，希望美好的事物能长久留存。
诗句释义
桂花像金粟如来佛一样，仿佛在拈花微笑。麻烦你挥动修月的斧头，分给我一枝秋天的桂花。暂且约黄香同住，千万不要让青女知道。夜深了，窗前清静得让人睡不着，正好可以多读几首诗。
核心主旨
这首诗通过描写寻觅桂花的过程，表达了诗人对桂花的喜爱之情。诗人运用丰富的想象力，将神话传说融入诗中，写得生动有趣。全诗语言清新自然，情感真挚，展现了诗人闲适的生活状态和高雅的审美情趣，是一首充满生活气息的咏物佳作。
跨学科 · 是什么
桂花植物学
桂花是中国传统名花，属于木犀科植物。它的花朵很小，颜色多为金黄或黄白色，香气非常浓郁。桂花通常在农历八月开放，正是秋天的时候。诗中用“金粟”形容桂花，非常形象地描绘了它金黄细小的样子。桂花不仅好看，还可以用来做糕点、泡茶，深受人们喜爱。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，要注意节奏的停顿。五言诗一般是“二三”节奏，如“金粟/如来佛，拈花/微笑时”。读“微笑时”语调要轻柔，表现愉悦的心情。“烦君”两句要读出请求的语气，略带俏皮。最后两句要读得舒缓，表现出夜深人静的安宁感。整体语速不宜过快，要读出闲适的韵味。
句式仿写
诗中“烦君修月斧，分我占秋枝”运用了拟人和想象的手法。我们可以模仿这个句式进行写作练习。例如：“请风儿帮忙，把云朵做成棉花糖。”或者“麻烦太阳公公，分给我一缕温暖的阳光。”这种句式可以让我们的作文更有想象力，把没有生命的东西写得像人一样有感情。
写作应用
“夜窗清不寐，剩读几篇诗”这两句诗可以应用在描写夜晚读书、安静思考的作文中。比如写自己晚上看书入迷了，或者心情平静时读书的感受。可以引用为：“夜深了，我毫无睡意，便坐在窗前，‘剩读几篇诗’，享受这难得的宁静时光。”这样写能让文章更有文采，更有意境。
关联知识图谱
诚斋体同作者|同流派
杨万里创立“诚斋体”，风格活泼自然，语言通俗幽默，本诗体现了这一风格。
木犀物种关联
桂花学名为木犀，诗中“金粟”形象描绘了其花朵特征。
名句 CLASSIC LINES
烦君修月斧，分我占秋枝
此联运用神话典故，想象奇特。诗人请吴刚挥动修月之斧，分得桂枝，将虚幻的神话传说与现实的寻花雅趣巧妙结合。诗句对仗工整，语言风趣幽默，既表现了对桂花的珍视，又展现了诗人天真烂漫的童心。
标签 TAGS
作者 POET
高吉
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