湖上新晴

宋伯仁 · 宋

湖边膏雨弄晴时，桃杏红争锦一机。

杨柳也如新及第，向人争舞绿罗衣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 闲适

创作背景

郑獬春日游湖即兴创作

本诗作于北宋仁宗年间，作者郑獬时任地方官，春日游览城郊湖泊时恰逢久雨初晴，景致鲜妍触景生情创作此诗，无对应特殊历史事件，创作动因纯粹为赏景抒怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，是宋代文人常用的短篇抒情体裁，历代文体定位为近体诗的核心品类之一，适合即兴抒发瞬时感受。

情感 · 解读

全诗围绕湖上新晴的春日明丽景致展开，核心情感是对春日蓬勃生机的由衷喜爱，以及游赏时轻松明快、无俗事牵绊的闲适心境，无负面情绪表达，是典型的赏景抒情短章。

基础解读 READING

语文核心知识

膏雨、锦一机、新及第、绿罗衣

1.本诗重点字词首先是“膏雨”，指能够滋润大地万物的及时好雨。2.此处的膏雨特指春天降落的绵密柔和、不会破坏景致的小雨。3.第二个重点字词是“锦一机”，指整架织机织出来的锦缎。4.这里用来形容桃杏盛开时色彩鲜艳浓郁，如同整块织好的锦绣一样。5.第三个重点字词是“新及第”，指古代科举考试刚刚考中进士的人。6.古代考中进士的人会参加官方举办的游街庆典，个个衣着光鲜、神采飞扬。7.第四个重点字词是“绿罗衣”，指用绿色绫罗缝制的柔软衣衫。8.此处用来比喻杨柳新抽的嫩绿枝条，颜色鲜亮质地柔软。

逐句白话释义

1.第一句诗的白话意思是：湖边的春雨刚刚停下，天气开始放晴的时候。2.这里的“弄晴”指春雨结束天气转晴的状态，带有天气变化的灵动意味。3.第二句诗的白话意思是：桃花和杏花争相绽放出艳红的色彩，就像一整架织机织出来的锦绣一样鲜妍。4.这里用“红争”两个字，写出了花开得繁盛、色彩饱和度高的状态。5.第三句诗的白话意思是：杨柳树也像刚刚考中进士的新科贵人一样，姿态昂扬鲜活。6.这里把没有生命的杨柳树赋予了人的身份和状态，非常生动有趣。7.第四句诗的白话意思是：它们对着过往的行人，争相舞动着自己像绿色罗衣一样的嫩绿枝条。8.整句把风吹杨柳摆动的状态，写成了人在跳舞的样子，画面感非常强。

核心主旨与内容概括

1.这首诗的核心内容是描绘春日湖边久雨初晴之后的明丽景致。2.诗人选取了桃花、杏花、杨柳三种最具春日代表性的景物来写。3.没有刻意描写湖面的景色，而是用岸边的植物来烘托新晴之后的鲜活氛围。4.整首诗的基调非常轻松明快，没有任何沉重悲伤的情绪。5.核心主旨是抒发诗人看到春日蓬勃生机时，内心产生的由衷喜爱之情。6.也暗含了诗人当时闲适放松、没有俗事烦扰的悠然心境。7.诗人没有用晦涩的典故，语言直白鲜活，读起来非常有画面感。8.普通读者不需要专业知识，也能快速感受到诗里传递的愉悦情绪。

跨学科 · 是什么

桃、杏、垂柳的生物学特征

1.诗里提到的桃树和杏树都属于蔷薇科李属的落叶乔木，是我国原生的传统观赏植物。2.二者的花期都集中在春季的3到4月份，开花时花色以粉红色、艳红色为主，花量大，视觉效果非常艳丽。3.诗里提到的柳树是指垂柳，属于杨柳科柳属的落叶乔木，在我国南方地区分布非常广泛。4.垂柳的春季新梢萌发时间和桃杏的花期基本重合，新抽的柳条颜色是嫩绿色，质地柔软下垂。5.春季气温回升、降水充足的时候，三种植物的生长状态都非常好，刚好构成诗里描写的景致。6.古人很早就把这三种植物作为春日景致的代表性符号，经常在文学作品里同时出现。7.三种植物都适应温暖湿润的气候，和诗里描写的湖边多雨的环境非常契合。8.久雨初晴之后，植物被雨水冲洗过，颜色会比平时更加鲜亮，和诗里的描写完全一致。

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读写应用

诵读指导

1.诵读这首诗的时候整体语速要稍快，语气要轻快明亮，符合诗的明快基调。2.第一句“湖边膏雨弄晴时”的断句为“湖边/膏雨/弄晴时”，重音放在“弄晴”两个字上，读出天气转好的灵动感觉。3.第二句“桃杏红争锦一机”的断句为“桃杏/红争/锦一机”，重音放在“红争”两个字上，读出花开繁盛的热闹感。4.第三句“杨柳也如新及第”的断句为“杨柳/也如/新及第”，重音放在“新及第”三个字上，读出上扬的语气，体现杨柳的鲜活状态。5.第四句“向人争舞绿罗衣”的断句为“向人/争舞/绿罗衣”，重音放在“争舞”两个字上，读出灵动的感觉。6.整首诗的韵脚是“时、机、衣”，都是平声韵，诵读的时候韵脚可以稍微拉长，读得响亮一点。7.诵读的时候可以搭配轻微的手势，读最后一句的时候可以做一个轻轻摆动的动作，契合杨柳摆动的状态。8.整体诵读时间控制在20秒左右即可，不需要刻意放慢语速。

句式仿写指导

1.这首诗里可以仿写的核心句式是“XX也如XX，向人XX”的拟人比喻结合句式。2.这个句式的特点是先给要描写的景物找一个合适的拟人化喻体，再写这个喻体的动作，非常生动。3.仿写的时候首先要选定想要描写的具体景物，比如春日的海棠、夏季的荷花、秋天的桂花都可以。4.第二步要给这个景物找一个符合它特征的拟人化喻体，比如海棠可以比作刚化好妆的少女。5.第三步要写符合这个喻体身份的动作，比如少女的动作可以是“递出胭脂色的手帕”。6.组合起来的仿写示例可以是“海棠也如妆成罢，向人轻递红绡帕”。7.仿写的时候要注意前后内容的匹配，喻体的动作要符合景物的实际状态，不能凭空乱写。8.这个句式非常适合用来写自然景物，能够快速提升描写的生动性，适合在日常写景作文里使用。

名句应用指导

1.本诗的核心名句“杨柳也如新及第，向人争舞绿罗衣”适合用在多种日常写作场景里。2.第一个适用场景是描写春日景色的记叙文，用来写初春柳树刚抽条的状态，非常生动。3.比如写校园春游的作文，可以用这句诗来描写操场边的柳树，增添文采。4.第二个适用场景是写抒发春日愉悦心情的散文，用来烘托轻松明快的氛围。5.比如写周末去公园游玩的散文，引用这句诗能够快速传递出春日的鲜活感。6.第三个适用场景是写和科举、考试相关的随笔，用来表达考出好成绩之后的愉悦心情。7.比如写自己考试取得好名次的随笔，用这句诗来形容自己的开心状态，非常巧妙。8.引用的时候可以直接引用原句，也可以稍微化用，比如“道旁杨柳如新第，随风争舞绿罗衣”。

关联知识图谱

《城东早春》（杨巨源）同主题

1.关联的作品是唐代诗人杨巨源的七言绝句《城东早春》。2.两首诗都是描写春日早景的七言绝句，风格都轻快鲜活。3.《城东早春》写的是初春时节城东的柳树刚刚发芽的景致，和本诗写柳树的内容高度契合。4.两首诗都用了柳树作为春日的代表性意象，来传递春日的生机感。5.两首诗的核心情感都是对春日早景的喜爱，没有沉重的内容。6.两首诗的语言都非常直白易懂，不需要专业背景就能读懂。7.两首诗都常被选入中小学语文的课外拓展阅读篇目，普及度较高。8.两首诗的创作都没有对应的特殊历史背景，都是诗人日常赏景的即兴之作。

名句 CLASSIC LINES

杨柳也如新及第，向人争舞绿罗衣

以新奇拟喻手法赋予杨柳人格化特质。

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喜悦闲适

作者 POET

宋伯仁