梅花喜神谱 小蕊一十六枝 其九
锦囊蕴珠玑，长养南风力。
当年东老家，曾代中书笔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感托物言志
创作背景
创作背景
宋伯仁字器之，号雪岩，南宋江湖派诗人，擅画梅。《梅花喜神谱》是其代表作，创作于嘉熙二年（1238年）。全书分上下两卷，依梅花从蓓蕾到凋落的生长过程，分八个阶段绘制百幅图并各系以诗。此首属于“小蕊”阶段，描绘梅花花蕾初成的形态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言绝句，全诗共四句二十字，属于近体诗范畴。宋诗在继承唐诗的基础上更重理趣，此体短小精悍，适合托物言志。五言绝句讲究格律严谨，此诗符合宋代文人诗的体裁规范。
情感 · 解读
诗人借梅花小蕊如珠玑的形态，寄托了对才华孕育与传承的赞美。全诗情感基调高雅，既有对自然生机的敏锐捕捉，又有对文化世家代代相传的敬意，体现了宋人特有的理性与情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“锦囊”指用锦缎做的袋子，古人常用以珍藏诗文或宝物。“珠玑”本义为珍珠和美玉，此处比喻梅花初生的花蕾圆润晶莹。“南风”指初夏的风，此处借指温暖的风。“东老”指宋代名士东老，即李昉。“中书笔”指中书省官员的笔墨，此处用典。
逐句释义
梅花的小小花蕾就像珍藏在锦囊中的珍珠美玉，在南风的吹拂滋养下慢慢成长。回想当年在东老的家中，它曾经代替中书省的官员起草文书。诗人通过比喻和典故，生动地写出了梅花花蕾的珍贵与形态。
核心主旨
这首诗通过描写梅花小蕊如珠玑般珍贵的形态，结合历史典故，赞美了梅花的灵气与价值。诗人以物喻人，表达了对才华孕育过程的珍视，以及对前人风雅轶事的向往，体现了咏物诗托物言志的特点。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
从植物学角度看，诗中描写的是梅花的花蕾期。梅花属于蔷薇科杏属植物，花蕾在冬季或早春形成。“小蕊”阶段指花蕾刚刚显色、花瓣尚未展开的状态。此时花蕾圆润紧凑，正如诗中“珠玑”的比喻，外层有鳞片包裹保护，内部花瓣正在发育。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应语调轻柔，“锦囊/蕴/珠玑”节奏舒缓，体现珍爱之情。后两句“当年/东老家，曾代/中书笔”可稍加重语气，读出叙事感和历史沧桑感。全诗押仄声韵（力、笔），诵读时韵脚字需短促有力，体现宋诗的骨力。
句式仿写
可仿照“锦囊蕴珠玑”的比喻句式进行写作练习。例如：“玉盘盛玛瑙，细雨润新苗。”原句结构为“名词+动词+比喻性名词”，仿写时注意前后意象的关联与搭配，用词要精准生动，体现事物的特征。
写作应用
“锦囊蕴珠玑”一句可用于形容珍贵的人才或美好的事物处于孕育阶段。例如在作文中描写初露头角的少年英才，或形容精心构思的文章草稿，比喻其内在价值非凡，虽未完全展现，却已蕴含光彩。
关联知识图谱
托物言志同体裁
此诗通过描写梅花小蕊的形态寄托对才华与传承的思考，是典型的咏物言志手法。
名句 CLASSIC LINES
当年东老家，曾代中书笔
此联运用典故，将梅花小蕊比作代笔的中书，既形象描绘了花蕾的形态，又赋予了其人文内涵。这两句诗巧妙地将自然物象与历史典故结合，体现了宋诗“以才学为诗”的特点，是全诗的点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
宋伯仁
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