观刈 其三

秋来谁不负归田,炊玉尝新喜欲颠。

乞我一年横短笛,太平有象是丰年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感向往 · 喜悦 · 期许 · 田园
创作背景
方岳 南宋 农事巡视 丰收感作
本诗为南宋诗人方岳所作《观刈》组诗第三首,创作于作者担任地方行政长官期间,作者巡视辖区农事时亲眼见到秋收丰收的安乐场景,有感而发创作本诗,组诗均围绕农事主题展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁的一种,定型于唐代,每首四句,每句七字,格律规范,篇幅短小精悍,适合抒发瞬时感悟,是历代文人最常用的诗歌体裁之一,在中国诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是亲眼见到秋收丰收场景的直白喜悦,二是对天下太平、百姓安乐的赞颂与期许,三是对无拘无束闲适田园生活的向往,历代主流解读均认可其民本思想内核与积极明快的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
炊玉 尝新 太平有象
“炊玉”指煮色泽如玉的上好新米,是对新收获粮食的美称。“尝新”是中国古代传统农事习俗,指收获新粮后先祭祀祖先神灵,再供家人食用的仪式。“太平有象”是传统吉祥表述,意思是天下太平的美好图景已经出现了明确的征兆。本诗中这三个词汇都没有通假字的用法。三个词汇的古今含义基本一致,不存在明显的古今异义情况。掌握这三个核心词汇的意思,就能顺畅理解全诗的字面含义。这些词汇至今仍在节庆、农事相关的语境中被使用。大家在日常写作中也可以借鉴这些文雅的表达方式。
逐句白话释义
第一句的意思是秋天到来的时候,谁心里不萌生出回归田园生活的念头呢。第二句写煮好洁白如玉的新米,尝鲜的喜悦让人几乎要癫狂。第三句写作者生出愿望,只求能有一年的空闲时间,横着短笛自在吹奏。第四句点明主旨,天下太平最直观的征兆就是粮食丰收的好年景。释义完全贴合诗句字面意思,没有添加额外的文学化修饰内容。每一句的翻译都对应原诗的语序,方便大家对照理解。没有曲解原诗的核心意思,忠实于原文的表达。普通读者不需要额外的背景知识就能通过释义读懂全诗。
全诗核心主旨
本诗描写了秋收时节粮食丰收的热闹喜悦场景。作者看到丰收的景象,心中生出了对田园生活的向往。全诗最核心的观点是粮食丰收就是天下太平最好的证明。整首诗的基调非常明快喜悦,没有悲伤压抑的内容。表达了古代普通百姓和官员对太平丰年的共同期盼。内容贴近普通民众的生活,很容易引发读者的共鸣。核心主旨非常清晰,没有晦涩难懂的隐含内容。大家读完很容易就能把握全诗要表达的核心意思。
跨学科 · 是什么
尝新习俗民俗学
诗中提到的“尝新”是中国传承了数千年的传统农事民俗。一般在每年秋收新粮收获的时候举办尝新活动。活动的流程一般是先把新收获的粮食做好,祭祀祖先和天地神灵。祭祀完成后全家老小一起食用新粮做的食物,庆祝丰收。不同地区的尝新习俗细节会有一些区别,但核心内涵都是庆祝丰收、感恩馈赠。这个习俗至今仍然在我国很多农村地区保留着。是我国传统农耕文化的重要组成部分。体现了古人对农业生产的重视和对美好生活的期盼。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗是七言绝句,诵读的时候每一句可以按照“二二三”的节奏断句。第一句“秋来/谁不/负归田”,语调平缓,带出疑问的语气。第二句“炊玉/尝新/喜欲颠”,语调上扬,读出喜悦的情绪。第三句“乞我/一年/横短笛”,语调放缓,读出憧憬的感觉。第四句“太平/有象/是丰年”,语调厚重有力,读出赞颂的语气。整首诗的诵读速度不需要太快,保持轻快的节奏就可以。停顿的时候不要破坏诗句的整体含义,断句要清晰。大家可以多练习几遍,就能把握合适的诵读节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后一句“太平有象是丰年”的判断句式。这个句式的结构是“XX有象是XX”,前半部分是现象,后半部分是结论。比如描写美好生活的场景,可以写“安乐有象是家安”。描写社会发展的场景,可以写“发展有象是民富”。仿写的时候要注意前后两部分的逻辑对应关系。前面的现象要能支撑后面的结论,不要出现逻辑不通的情况。这个句式适合用在抒情、议论的句子里,表达明确的观点。大家平时写作文的时候可以尝试使用这个句式,提升文字的文雅程度。
核心名句写作应用
核心名句“太平有象是丰年”适合用在描写丰收、赞颂国泰民安的写作场景里。比如写国庆节、农民丰收节的主题作文时就可以引用这句诗。也可以用在描写乡村振兴、农业发展的新闻报道或者宣传文案里。比如写乡村丰收的场景,结尾可以写“看着遍地金黄的稻穗,不由得让人感慨‘太平有象是丰年’”。引用这句诗能让文字更有文化底蕴,也能更好地表达赞颂的情绪。还可以用在节庆祝福语里,送给从事农业生产的朋友或者长辈。引用的时候不需要修改原句,直接用就可以,大部分读者都能理解它的意思。大家可以多积累这类名句,写作的时候灵活运用能提升文章的质量。
关联知识图谱
李绅《悯农二首》同主题
李绅的《悯农二首》也是描写农事、关注农业生产的经典诗作。两首诗都以农业生产为核心描写对象,都表达了对农事的重视。《悯农二首》侧重描写农民劳作的辛苦,提倡珍惜粮食。《观刈其三》侧重描写丰收的喜悦,赞颂太平丰年。两首诗都是中国古典农事诗的代表作品,流传非常广泛。大家把两首诗放在一起读,能更全面地了解古人对农业生产的态度。两首诗的核心价值观都是正向的,都有很强的教育意义。都是中小学语文学习中会接触到的经典诗词作品。

名句 CLASSIC LINES

太平有象是丰年
“太平有象是丰年”凝练表达了中国传统农耕文明下对太平盛世的核心评判标准。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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