挽彭制机 其一
场屋峥嵘气，虽平岂易干。
江湖双鬓古，师友一灯寒。
戍柝犹传檄，渔烟自钓竿。
极知书有种，吾道未凋残。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 悼亡 · 沉痛
创作背景
南宋晚期
本诗创作于南宋晚期，当时宋元对峙局势紧张。彭制机即彭方，字季益，为当时名士。诗人通过挽诗寄托哀思，同时折射出南宋末年士大夫阶层在国势衰微背景下的生存状态与精神坚守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整，体现了宋代士大夫对传统诗体的继承与发扬，是南宋文人交游酬唱诗的典型代表。
情感 · 解读
诗人对亡友彭制机的逝世表达深切哀悼，通过追忆其生平气度与晚景凄清，抒发了痛失知音的悲怆之情，情感真挚深沉，感人至深。
基础解读 READING
语文核心知识
场屋
指科举考试的考场。诗中用来代指友人生前在科举仕途上的经历与展现出的气概。
峥嵘
形容山势高峻，诗中比喻气概不凡、超越寻常。用来赞美友人才华出众。
干
意为求取、干预。诗中说“岂易干”，意为虽然看似平坦，但想要轻易求取功名或达到目标并不容易。
首联释义
你在科举考场上展现出峥嵘的气概，虽然看似平易，但旁人岂能轻易企及你的高度？
颔联释义
你漂泊江湖多年，双鬓已经斑白古朴；在师友传承的学问道路上，只有一盏孤灯相伴，显得分外清寒。
颈联释义
边境戍楼的梆子声中还在传递着军事文书，而你却像渔翁一样在烟波中独自垂钓，远离尘嚣。
尾联释义
我深知你的学问后继有人，我们坚守的儒家之道并没有因为你的离去而凋零残缺。
核心主旨
这是一首悼念友人的挽诗。诗人赞扬了友人的才华与气节，描绘了其晚年隐居江湖的清贫生活，表达了对友人去世的悲痛，同时也安慰逝者，相信其学问精神得以传承。
跨学科 · 是什么
古代科举制度历史学
“场屋”指科举考场。宋代科举制度完善，是士人进入仕途的主要通道。诗中以此背景烘托友人当年的才气与抱负，反映了科举在古代文人生涯中的核心地位。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调沉郁。首联“峥嵘”二字需读出昂扬之势，“岂易干”则转入深沉。颔联为全诗情感核心，“古”与“寒”字应重读且拖长，体现沧桑与凄清之感。
句式仿写
可仿写颔联“江湖双鬓古，师友一灯寒”的对仗句式。例如：“风雨孤舟远，乾坤一剑寒”，练习运用名词意象组合营造氛围的技巧。
写作应用
“江湖双鬓古，师友一灯寒”可用于描写老师或长辈一生清贫坚守岗位的奉献精神，也可用于表达对逝去师友的深切怀念与敬意，极具画面感与感染力。
关联知识图谱
吴锡畴同作者
南宋末期诗人，字元伦，号兰皋，有《兰皋集》传世。
五言律诗同体裁
本诗严格遵循五言律诗格律，属于近体诗的一种。
名句 CLASSIC LINES
江湖双鬓古，师友一灯寒
此联对仗工整，意境凄清。以“双鬓古”写逝者漂泊江湖的沧桑，以“一灯寒”写师友相传的孤寂与坚守。
标签 TAGS
作者 POET
方岳 1199年-1262年
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