次韵

次韵梅花 其一

岁晚何人肯卜邻,梅于我辈最情亲。

两山尽是经行处,一雪不知多少春。

先后花随人意思,横斜枝写月精神。

寒香嚼得成诗句,落纸云烟行草真。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
词牌次韵
情感咏物 · 高洁
创作背景
创作背景
此诗为徐俯晚年退居家乡分宁(今江西修水)时所作,具体创作年份虽难确考,但据诗意可断为冬日咏梅抒怀之作。诗人以次韵形式和诗,反映了宋代文人以诗会友、切磋技艺的风雅习俗,以及晚年隐逸山林、寄情草木的生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,格律严谨,对仗工整。源于南朝齐永明体,定型于初唐,至宋代已成为文人抒怀寄情的主流体裁。全诗八句五十六字,分首联、颔联、颈联、尾联,中间两联要求严格对仗。七律在文学史上地位崇高,最能体现汉语声律之美与对仗之工。
情感 · 解读
诗人视梅花为亲密知己,通过卜邻之愿表达对梅花高洁品格的深切认同与精神依恋。情感真挚深沉,既有对梅花凌寒独秀的赞赏,也有以梅自喻、孤芳自赏的情怀,体现了宋代文人雅士的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
卜邻
意为选择邻居。典故出自《左传》,指选择好的邻居居住。诗中指诗人晚年希望与梅花为邻,表现了对梅花的喜爱。字词通俗易懂,是古诗中常见的表达方式。这里用拟人手法,把梅花当作人来相处。体现了古人重视居住环境的传统。是理解全诗情感基调的关键词。
我辈
意为我们这些人。多指志趣相投、品格高尚的文人雅士。诗人用此词将自己与世俗之人区分开来。表明了自己和梅花属于同一类高洁之物。这是一种身份认同的表达。拉近了诗人与梅花的精神距离。在古诗中常用于表达文人的清高。
诗句释义
岁末年终有谁愿意来做邻居?只有梅花和我们这些人最亲近。两山之间都是我漫步的地方,一场大雪不知带来了多少春意。花开花落先后顺序随人心意,横斜的枝条描绘出月下的精神。咀嚼着寒香写成了美妙诗句,落笔如云烟行书草书皆真切。
核心主旨
这首诗通过咏梅表达了诗人对梅花的喜爱之情。诗人把梅花看作最亲密的朋友和邻居。描写了在雪中赏梅、山间漫步的雅致生活。赞美了梅花不畏严寒、随人意开放的美好品质。最后写诗人将梅花的香气化为诗句和书法。表现了诗人高洁的情操和对艺术生活的追求。全诗语言清新自然,情感真挚动人。让读者感受到了冬日里梅花带来的温暖与希望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花属蔷薇科杏属植物,原产中国,已有三千多年栽培历史。梅花先花后叶,在冬季或早春开放,花期长,香气浓郁。梅花喜温暖气候,但也耐寒,是冬季重要的观赏植物。梅花品种繁多,分为真梅系、杏梅系、李梅系等。其生物学特性决定了它在万花凋零时独放,故被文人赋予高洁品格。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓,体现冬日静谧与诗人闲适心境。首联设问要读出期待与亲切感。颔联写景要读出开阔与惊喜。颈联对仗工整,要读出节奏感,重读随、写二字。尾联抒情要读出陶醉与豪迈。全诗押真文韵,韵脚字邻、亲、春、神、真要读得饱满悠长。
句式仿写
可仿写颔联两山尽是经行处,一雪不知多少春。句式特点:对仗工整,数量词对举,虚实结合。仿写示例:满园尽是芬芳地,一风不知多少秋。示例二:两耳尽是读书声,一灯不知多少夜。通过仿写可体会古诗对仗之美,锻炼遣词造句能力。
写作应用
核心名句寒香嚼得成诗句可用于描写创作灵感或艺术追求。应用场景:写作关于灵感、坚持、艺术修养的作文。示例:他在书房中苦思冥想,仿佛寒香嚼得成诗句,终于写出了满意的篇章。此句可用来形容经过反复琢磨终于获得成果的过程,富有文化底蕴。
关联知识图谱
梅花同主题
王安石《梅花》是小学阶段必背咏梅名篇,侧重描写梅花的洁白与幽香。本诗则侧重于诗人与梅花的精神共鸣,两者同属咏梅题材,适合进行对比阅读,体会不同诗人笔下的梅花形象。

名句 CLASSIC LINES

寒香嚼得成诗句,落纸云烟行草真
此联构思新奇,将嗅觉之寒香转化为味觉之咀嚼,进而化为笔下诗句,通感手法运用精妙。下句以云烟喻笔墨姿态,形容书法如行云流水,展现了诗书合一的艺术境界,是咏梅诗中独辟蹊径的名句。

标签 TAGS

作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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