用佚老园叟韵简直孺并寄园叟

赵君规模要名世,徐君人物南州穉。

欲携老砚共研冰,梅花不许山矾弟。

今年识徐如识春,未识佚老园中人。

似闻竹外一溪碧,天与隔断俗子尘。

此诗到眼情已浃,吾曹终与常人别。

不然持问溪头云,渠自容吾分半榻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感向往 · 隐逸
创作背景
宋末元初唱和创作
本诗为方回宋亡后寓居江浙时期的唱和之作,依照佚老园叟所作诗歌的原韵创作,创作目的是寄赠友人徐直孺与佚老园叟,表达交游意愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,是古体诗的重要分支,全篇每句七字,押韵、平仄、篇幅均无严格格律限制,创作自由度高,宋代士人多采用该体裁进行唱和交游。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对赵姓友人、徐直孺高洁品格的推崇赞许,二是对佚老园叟隔绝尘俗的隐逸生活的向往倾慕,三是渴望与三位友人同聚雅游、精神共鸣的真挚期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“佚老园叟”是诗中隐逸人士的别号,“直孺”是友人徐氏的字。“南州穉”用东汉高士徐孺子的典故,代指徐直孺品格高洁。“研冰”指研墨作诗,冰形容墨色清透。“山矾”是春季开花的常见灌木,古人常将其与梅花对比。大家可以通过这些字词的含义,初步理解诗歌的基本内容。
逐句白话释义
赵君的格局气度要闻名于世,徐君的人品就像当年的南州高士徐孺子。我想要带着老砚台和他们一同研墨作诗,高洁的梅花可不肯认山矾做自己的弟弟。今年认识徐君就像遇见了春天一样开心,还没有认识佚老园里的那位老人。好像听说那里竹林外有一溪碧水,是上天特意安排来隔断俗人的尘嚣。这首诗一入眼我的心情就已经被触动,我们这类人终究和普通人不一样。如果不信的话就去问溪头的云,它肯定愿意让我分半张榻住在这里。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给三位友人的唱和作品,首先赞美了赵、徐两位友人的出众品格,然后表达了对素未谋面的佚老园叟隐逸生活的向往。最后诗人直接抒发心愿,希望能和几位志同道合的友人一同在清幽静僻的园林里雅聚交游,远离世俗的纷扰。整首诗语言直白质朴,情感真挚自然,没有过多华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
梅花与山矾的物种特征植物学
诗句“梅花不许山矾弟”提到了两种植物。梅花是蔷薇科杏属的落叶小乔木,冬末春初开花,花色多为白、粉、红,香气清幽,自古就是高洁品格的象征。山矾是山矾科山矾属的常绿灌木,春季开白色小花,香气浓郁,因为形态和花期与梅花相近,古人常把二者放在一起比较。大家在生活中也可以通过花朵形态、开花时间区分这两种植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每七个字为一个停顿单位,整体节奏要舒缓平和,不用太快。前四句夸赞友人品格,语气要带着赞许的感觉。中间四句写对佚老园的向往,语气要放柔,带着憧憬的感觉。最后四句抒发心愿,语气要真挚诚恳,读出诗人迫切想要和友人相聚的心情。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“梅花不许山矾弟”这个句式,用两种同类但层级不同的事物,来突出前者的出众。比如你想写牡丹的高贵,可以写“牡丹不许芍药弟”,意思是牡丹高贵艳丽,不肯认芍药做自己的弟弟,突出牡丹在花中的地位。或者写“青松不许灌木弟”,来突出青松的挺拔坚韧。仿写的时候要注意前后两种事物属于同一类别,有明显的高低层级差异,这样写出来的句子才生动贴切。
名句写作应用
本诗的核心名句可以用在很多日常写作场景里。比如你写一篇赞美他人品格的文章,就可以用“梅花不许山矾弟”来形容对方品格高洁,不和世俗同流合污。如果你写一篇描写乡村或者隐居生活的游记,就可以用“似闻竹外一溪碧,天与隔断俗子尘”来形容环境的清幽僻静,远离城市的喧嚣。大家可以根据不同的写作主题,灵活选用这些名句,让自己的文章更有文采。
关联知识图谱
徐孺下陈蕃之榻同典故
本诗中“南州穉”指代的就是东汉高士徐稺(字孺子),王勃《滕王阁序》中“徐孺下陈蕃之榻”的典故主人公就是他,历代文人都用他的名字来代指品行高洁的隐士。

名句 CLASSIC LINES

梅花不许山矾弟;似闻竹外一溪碧,天与隔断俗子尘
前者以花木喻人品,巧妙化用前人诗意凸显君子品格的孤高;后者以想象中的清景象征隐逸环境的绝尘。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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