同周湛二上人游西湖之北山天竺晚归得十绝 其九

诵读这首诗的时候整体语气要轻快柔和，符合春日游赏的闲适氛围。第一句“幽刹寻春傍翠微”可以稍慢，读出寻访美景的悠然感。第二句“幡竿残日迥依依”语气放柔，读出晚景的柔和感。第三句“西湖两岸千株柳”语调稍扬，读出看到柳色的惊喜感。第四句“何似先教画取归”语速稍慢，读出不舍留恋的情绪。句间停顿要短，整体节奏流畅自然，不需要刻意加重读音。

这首诗的第四句是反问句式抒情的典型用法，适合仿写来表达对美好事物的喜爱。仿写的时候首先要先铺垫描写想要赞美的景物，再用反问句式引出自己的心愿。比如先写“校园沿路满树花”，再仿写“何似先教拍取归”。也可以替换其他的动作，比如“何似先教记取归”“何似先教留取归”。仿写的时候要注意前后句的场景统一，情感贴合前面的写景内容。不需要刻意追求晦涩的用词，直白自然即可。

名句“西湖两岸千株柳，何似先教画取归”适合用在描写春日美景、旅行见闻的作文中。比如写春游西湖的作文，可以在结尾处用这句诗收尾，表达自己对西湖春景的喜爱。也可以用在描写其他春季水景的文章中，替换成对应的地名即可。还可以用在表达对美好事物想要留存的心情的文章里，比如描写看到美好的自然景色想要拍照留存的场景。日常发朋友圈记录春日出游的时候也可以引用这句诗，增添文艺感。