泛湖

诵读这首诗的时候，整体语气要轻快明亮，体现出愉悦的心情。断句可以按照“六月/西湖/锦绣乡，新诗/满眼/费平章。移舟/水溅/差差绿，吹面/轻风/与送香”的节奏来。每句的第二个和第四个字后面稍作停顿，韵脚“乡、章、香”可以稍微拖长一点音。读前两句的时候语气可以稍微上扬，体现出看到美景的赞叹。读后两句的时候语气可以稍微柔和一点，体现出感受到荷香的舒适。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗句的节奏美感。也可以跟着古诗词诵读音频学习正确的读音和断句。这样能更好地感受到这首诗的魅力。

大家可以仿写本诗后两句“移舟水溅差差绿，吹面轻风与送香”的多感官结合句式。仿写的时候要注意前一句写视觉看到的动态场景，后一句写其他感官感受到的体验。比如大家写春天逛公园的场景，可以仿写为“漫步风摇细细金，沾衣花雨齐送甜”。前一句写看到风吹过金黄的迎春花，后一句写闻到花的甜味。也可以写秋天逛枫林的场景，仿写为“徒步风翻片片红，掠过林间带松香”。大家可以结合自己的生活经历，多尝试写几个句子。这样既能锻炼自己的写作能力，也能加深对诗句的理解。还能学会这种很实用的写景手法。

“移舟水溅差差绿，吹面轻风与送香”这句名句，可以用在描写夏日游玩、赏荷、亲近自然的作文当中。比如大家写暑假去西湖旅游的经历，在描写自己划船赏荷的场景时就可以引用这句诗。也可以用在描写家乡的人工湖赏荷经历的作文里，来表现夏日湖边的美好。比如可以这样写：“我划着小船穿行在荷叶之间，真的体会到了‘移舟水溅差差绿，吹面轻风与送香’的美好，所有的暑热都一下子消失了。”大家平时写相关主题的作文时可以灵活运用。这样能让自己的作文更有文采。也能让读者更直观地感受到你描写的场景。