咏梅五十首呈史尚书 其一○

诵读这首诗的时候首先要注意断句，每一句的断句节奏都是“二二三”的结构，第一句是“古寺/高楼/暮倚栏”，第二句是“小梅/零落/雪欺残”，第三句是“一枝/带雨/墙头出”，第四句是“乞与/时人/画里看”。诵读的时候前两句语气要平缓，稍微带一点萧瑟的感觉，读出看到残梅时的平淡情绪。读到第三句的时候语气要稍微上扬，读出发现一枝梅花时的惊喜感。读最后一句的时候语气要放缓，带一点赞赏的感觉，读出对梅花的喜爱之情。诵读的时候语速不要太快，每一句之间可以稍微停顿一下，突出七言绝句的节奏感。初学者可以多跟着标准诵读音频练习，慢慢把握合适的语气和节奏。

这首诗里最适合仿写的句式是最后两句的“一枝带雨墙头出，乞与时人画里看”，这个句式的结构是“事物+状态+位置+动作，乞与+受众+用途”。仿写的时候首先要选一个具体的事物，比如桃花、杏花、柳枝之类的常见景物，然后给它加一个合适的状态，比如带露、迎风之类的，再写它所在的位置，最后写它的用途。比如我们可以仿写为“桃花带露枝间出，乞与游人镜里看”，意思是沾着露水的桃花从树枝间探出来，像是送给游客拍进照片里欣赏的。也可以仿写为“柳枝迎风岸边垂，乞与行人手里折”，贴合春日送别场景的需求。初学者可以先从仿写景物入手，熟练之后再尝试加入更多的个人情感，提升仿写的质量。

“一枝带雨墙头出，乞与时人画里看”这句名句的适用场景非常广，最常用的场景是描写春日或者冬日的自然景致，当你看到有花从墙头探出来的时候就可以引用这句诗。比如你写春游的作文，走到一个院子外面，看到墙头探出来一枝带雨的杏花，就可以引用这句诗来形容当时的景致，增加作文的文采。也可以用在描写美好事物不经意间出现的场景，比如你在低谷的时候忽然发现了生活里的小美好，也可以用这句诗来表达那种惊喜的感觉。这句诗没有太沉重的含义，很适合用在日常的随笔、游记类文章里，不会显得突兀。引用的时候可以直接用原句，也可以稍微改动一下适配自己的文章内容，比如改成“一枝红杏墙头出，乞与时人镜里看”之类的。