咏梅五十首呈史尚书 其四六
郊原空阔浄无尘，且放千林自在春。
借问梅花何处落，翠苔苍藓石磷磷。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 闲适
创作背景
咏梅组诗呈赠创作
本诗是南宋诗僧释绍嵩《咏梅五十首呈史尚书》组诗的第四十六首，为呈赠当朝史姓尚书而作，创作于诗人早春郊野探梅之后，属于宋代僧人群体与士大夫交游背景下的唱和类咏物作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代流行的短篇抒情诗体裁。这类体裁篇幅短小精悍，擅长以凝练语言传递悠远意境，在宋代咏物诗创作中应用极为广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是诗人郊野探春时恬淡舒畅的闲适心境，二是对梅花不慕繁华、栖身苍苔怪石间的高洁逸韵的推崇，同时暗含对史尚书高风亮节的称颂之意，情感表达含蓄温润。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“浄”是“净”的通假字，意为干净、洁净。第二，“自在”指无拘无束、自然舒展的状态。第三，“借问”是古诗中常见的设问引导词，意为请问、试问。第四，“磷磷”形容山石棱角分明、清晰可见的样子。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻含义，符合宋诗浅白流畅的语言特点。
逐句白话释义
第一句的意思是郊外的原野空阔辽远，地面干净没有一点尘埃。第二句的意思是暂且让成片的树林自由自在地舒展春天的生机。第三句的意思是忍不住试问枝头的梅花都落到了什么地方。第四句的意思是只见翠绿的苔藓覆盖在棱角分明的石头上，梅花就散落在石缝苔藓之间。释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人早春时节到郊野探梅的所见所感。先勾勒出空阔洁净的郊野春景，营造出清新舒爽的氛围，再通过设问的方式引出梅花的归宿，最后以梅花散落在苍苔怪石间的场景收尾。全诗既写出了郊野探春的闲适心情，也赞美了梅花不慕繁华、甘于清幽的高洁品格，还暗含了对受赠者史尚书的称颂之意。
跨学科 · 是什么
梅花的生物特性植物学
诗句中的梅花是蔷薇科李属的落叶乔木，花期多在早春1到3月，花谢后会自然飘落，适合生长在温暖湿润的南方地区。梅花的耐寒性较强，是早春最先开放的观赏花卉之一，自古以来就受到人们的喜爱。对应诗句是“借问梅花何处落”，文学表达突出梅花飘落的诗意美感，科学事实符合梅花早春花谢的生物规律，所属学科是植物学。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓平和的语气，每句七字按“二二三”的节奏断句。第一句“郊原/空阔/浄无尘”语调舒展，突出郊野的空阔感。第二句“且放/千林/自在春”语调轻快，表现春意的灵动。第三句“借问/梅花/何处落”语调稍扬，带出设问的好奇感。第四句“翠苔/苍藓/石磷磷”语调放缓放轻，突出意境的清幽。诵读时要注意停顿自然，情感饱满但不过于浓烈。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“借问XX何处X，XXXXXXX”的设问结句句式。先提出一个关于景物去向的问题，再用具体的景物描写作为回答，做到以景结情。比如描写秋天的场景可以写“借问红叶何处落，寒溪清浅石滩边”。仿写时要注意前后内容的关联性，回答的景物要符合场景特点，语言尽量简洁凝练，有画面感。
核心名句写作应用
“借问梅花何处落，翠苔苍藓石磷磷”这句可以用在描写自然美景、表达闲适心境或者赞美高洁品格的作文里。比如写自己去山间寻春的经历时，可以引用这句表现看到梅花落于石间的惊喜。也可以用在赞美他人不慕名利、安于平淡的品格的文章里，用梅花的意象来烘托人物的品质。应用时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
两首作品都是宋代咏梅诗的经典作品，都以梅花为核心意象，赞美梅花高洁的品格，都采用了简练的语言营造悠远的意境，适合放在一起对比阅读，理解宋代咏梅诗的共同特点。
名句 CLASSIC LINES
借问梅花何处落，翠苔苍藓石磷磷
该句是本诗核心名句，以设问收束全篇，以景结情，意境清寂悠远。
标签 TAGS
作者 POET
释绍嵩
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语46 知识点
二期上线 · 敬请期待