送胡彦龙过金陵

高彦竹 · 宋

金陵往事已成虚，江水清清只见鱼。

遗庙空存元帝像，故家多有二王书。

秋风出塞调生马，夜月吟淮跨蹇馿。

借问新亭诸老泪，而今烟景复何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怀古 · 怅惘 · 故国之思 · 送别

创作背景

宋末元初易代送别创作

本诗创作于元灭南宋统一全国之后，作者送别友人胡彦龙前往金陵，有感于金陵作为六朝故都、南宋行都的历史地位，结合易代社会现实创作此诗，借古抒怀寄托亡国哀思。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗体裁，起源于南北朝、成熟于初唐，全诗共八句每句七字，平仄、押韵、对仗有严格规范，是唐宋以来文人诗歌创作的主流体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是面对金陵遗迹的怀古沧桑感，二是借东晋旧事隐喻南宋灭亡的家国覆灭之痛，三是送别友人途经故都的怅惘与对时局的深沉叹惋。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.元帝：指东晋开国皇帝司马睿，西晋灭亡后率士族南渡建立东晋，定都金陵。2.二王：指东晋著名书法家王羲之、王献之父子，二人书法被后世奉为经典。3.新亭：又名劳劳亭，是东晋时期建康近郊的士大夫聚会游玩的场所。4.蹇馿：指跛脚的驴子，常用来形容文人落魄闲散的出行状态。5.遗庙：指前朝留存下来的祠庙。6.故家：指世代做官的世家大族。7.生马：指没有被驯服的马。8.淮：指淮水流域，是南宋与金元长期对峙的前线地带。9.烟景：指烟雾笼罩的自然景色，也代指世俗时局。10.金陵：今江苏省南京市，历史上是六朝、南唐、南宋的都城或行都。

逐句白话释义

1.第一句：金陵的过往往事都已经成了虚空的泡影。2.第二句：长江的水清澈见底，只能看见游来游去的鱼。3.第三句：前朝遗留下来的祠庙空荡荡的，只保存着晋元帝的画像。4.第四句：世家大族的家里，还留存着很多二王的书法作品。5.第五句：秋风从边塞吹过来，人们正在调教还没驯服的生马。6.第六句：夜里月亮照着大地，有人骑着跛驴在淮水边吟诵诗歌。7.第七句：想要问问当年在新亭哭泣的诸位老先生们。8.第八句：如今金陵的烟霭景色，又变成什么样子了呢？9.整体语言平实直白，没有过多的修饰，情感都藏在字面意思之下。10.读者可以通过字面内容快速把握诗歌的基本叙事与抒情方向。

核心主旨与内容概括

1.本诗是作者送别友人胡彦龙前往金陵时写下的赠别诗。2.诗歌围绕金陵的历史遗迹与当下景象展开描写。3.诗人借助东晋时期的多个历史典故抒发内心的感慨。4.内容既包含对历史变迁的沧桑感叹，也包含对现实的深沉忧虑。5.作为宋末遗民诗人，作者在诗中寄托了自己的亡国之痛。6.送别友人的不舍情绪也融入到了怀古的内容之中。7.全诗没有直接呼喊痛苦，而是通过景物与典故委婉传达情感。8.适合所有读者了解宋末遗民诗人的普遍精神状态。9.是典型的怀古诗与送别诗结合的作品。10.核心情感贯穿全诗，每一句都围绕主旨展开。

跨学科 · 是什么

新亭对泣典故历史学

1.新亭对泣是东晋时期的著名历史事件。2.西晋灭亡后，南渡的东晋士族经常在新亭聚会。3.有一次大家说起中原沦陷，都纷纷流泪。4.只有宰相王导鼓励大家要共同努力收复失地。5.这个典故后来经常被用来指代亡国之后士人的悲痛情绪。6.诗人在这里用这个典故，把东晋的亡国和南宋的亡国联系起来。7.普通读者不需要专业历史知识也能理解这个典故的情感内涵。8.这个典故是理解本诗核心情感的关键钥匙。9.该事件记载于南朝刘义庆编写的《世说新语》中。10.是中国文学中常用的亡国怀古类典故之一。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是七言律诗，诵读时每句按四三节奏断句。2.首联语速平缓，读出沧桑虚空的感觉。3.颔联语速稍慢，重音放在“空”和“多”两个字上。4.颈联语速稍快，读出场景转换的流动感。5.尾联语速放缓，重音放在“诸老泪”和“复何如”上。6.整体语气要低沉舒缓，不要过于激昂。7.每联之间停顿1秒，句末押韵字可以适当拉长读音。8.诵读时可以配合轻微的摇头动作，更好地代入诗人的情绪。9.适合学生晨读时反复诵读，记忆核心名句。10.不需要过多的诵读技巧，准确传达情感即可。

句式仿写指导

1.可以仿写本诗“借问XX，而今XX复何如”的反问句式。2.这个句式适合用来表达对事物变迁的感慨。3.示例1：借问故乡堂前燕，而今檐下复何如。4.示例2：借问当年栽柳树，而今河畔复何如。5.仿写时前半句要提到具有回忆属性的旧人旧物。6.后半句要询问当下的状态，突出今昔对比。7.不需要严格符合格律，只要句式结构相似即可。8.适合用在写景、怀旧、抒情类的作文开头或结尾。9.可以锻炼学生的联想能力和抒情表达能力。10.仿写难度较低，适合小学高年级和初中学生练习。

名句写作应用

1.核心名句“借问新亭诸老泪，而今烟景复何如”适合用在怀旧类文章中。2.应用场景1：写故乡变迁的作文，用来表达对故乡变化的感慨。3.应用场景2：写传统文化传承的文章，用来表达对传统文化现状的忧虑。4.应用场景3：写参观历史遗迹的游记，用来表达对历史变迁的感叹。5.使用时可以直接引用，也可以稍微改动适配语境。6.引用时不需要注明出处，大多数读者都能理解其内涵。7.可以放在文章的结尾，起到升华主旨的作用。8.也可以放在文章的开头，引出下文的叙事与抒情。9.适合初中以上学生在各类作文中使用。10.能够增强文章的文化底蕴和情感厚度。

关联知识图谱

刘禹锡《乌衣巷》同主题

1.《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡创作的金陵怀古诗经典作品。2.两首诗都以金陵的历史遗迹为描写对象。3.都通过今昔对比抒发历史变迁的沧桑感慨。4.都是中国古典怀古诗的代表作品。5.都是中小学语文学习中常见的诗词篇目。6.读者可以将两首诗放在一起对比阅读，加深对怀古诗的理解。7.二者的核心情感都包含对世事无常的感叹。8.都化用了金陵的历史典故来抒情。9.都具有语言平实、情感深沉的特点。10.适合所有古典诗词爱好者对比学习。

名句 CLASSIC LINES

借问新亭诸老泪，而今烟景复何如

该句化用东晋新亭对泣的典故，打通古今亡国之悲，抒情张力强烈。

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怀古怅惘故国之思送别历史学

作者 POET

高彦竹

宋代下层文人