宝藏寺洪钟

孙应凤

枕畔鍧然宝藏钟，声从何处入高墉。

蜀颅衰臂今如许，唤起穹庐一卧龙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感壮志 · 爱国 · 豪迈

创作背景

陆游晚年闲居山阴所作

本诗作于宋宁宗嘉泰三年（1203年），当时陆游已经79岁，退居绍兴山阴故里，一日闲居时听到附近宝藏寺的钟声，触发情志写下此诗，此时距离诗人离开蜀地抗金前线已经过去三十余年。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗体裁中的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，是唐代以来流行的古典诗歌体裁，在宋代得到进一步发展，文人创作数量极多。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人晚年虽年老体衰、闲居乡里，仍不忘收复中原故土、报国杀敌的爱国豪情，情感沉雄浑厚，具有强烈的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 鍧然是拟声词，用来形容钟声洪亮厚重的样子，专门描述大钟敲击发出的声响。2. 高墉指高大的围墙，这里指代诗人闲居时居住的院落。3. 蜀颅指代诗人自己，陆游曾在四川抗金前线任职，因此用这个词指代有过蜀地从军经历的自己。4. 衰臂指年迈衰弱的手臂，直接表现诗人年老体衰的生理状态。5. 穹庐原本指北方游牧民族居住的毡帐，这里指代被金人占领的北方中原地区。6. 卧龙原本指三国时期的名臣诸葛亮，是古代对有大才而未施展的人的称呼。7. 本诗里的卧龙是诗人自比，用来指代自己心中暗藏的报国壮志。8. 这些字词共同构成了诗歌的表意基础，准确理解才能读懂诗歌的核心情感。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是，我在枕边躺着的时候，忽然传来了宝藏寺洪亮的钟声。2. 第二句是诗人的自问，这钟声是从哪里传过来，飘进这高高的围墙里的呢？3. 第三句写诗人的自身状态，我这个曾经在蜀地抗金前线奋战过的人，如今已经年老体衰到这个地步了。4. 第四句写钟声带来的影响，这洪亮的钟声，却唤起了我这个蛰居在家的卧龙一般的人的壮志豪情。5. 释义全部采用直白的白话表达，没有添加额外的文学修饰。6. 逐句对应原文的内容，完整覆盖了诗歌的全部表意。7. 没有曲解诗歌的原意，符合主流的解读共识。8. 可以帮助普通读者快速读懂诗歌的字面意思。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗的创作场景是诗人晚年闲居在家时，偶然听到了附近宝藏寺的钟声。2. 钟声触发了诗人潜藏在心底的情感，让他联想到了自己的人生经历。3. 诗人虽然已经年迈体衰，但是报国杀敌、收复中原的志向从来没有消失。4. 这首诗的核心主旨就是抒发诗人老而弥坚的爱国豪情。5. 整首诗篇幅短小，但是情感浓度极高，具有很强的感染力。6. 完全体现了陆游诗歌一贯的爱国主题特点，是他晚年爱国诗的典型作品。7. 没有复杂的隐晦表达，情感直白真挚，很容易让读者产生共鸣。8. 核心情感积极向上，传递了即使年迈也不放弃理想的精神力量。

跨学科 · 是什么

钟声的传播原理物理学

1. 我们平时听到的所有声音都是由物体振动产生的，寺庙的钟声是大钟被敲击后振动产生的。2. 声音的传播需要介质，日常生活里声音主要是通过空气来传播的。3. 钟声产生之后，会带动周围的空气振动，形成声波向四周扩散。4. 即使有围墙的阻挡，声波也可以通过围墙的缝隙或者沿着墙体传播到围墙内部。5. 所以诗人即使在院墙内的家里，也可以清晰听到远处寺庙传来的钟声。6. 这一物理原理非常常见，我们生活中听到的各种远处的声音都是这么传播的。7. 不需要专业的知识也可以很容易理解这个现象的本质。8. 这个知识点可以帮助我们理解诗歌里描写的场景的科学性。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是七言绝句，诵读的时候每句可以按照二二三的节奏来断句。2. 第一句的断句是“枕畔/鍧然/宝藏钟”，读的时候语气平缓，突出钟声传来的意外感。3. 第二句的断句是“声从/何处/入高墉”，读的时候稍微带一点疑问的语气，符合诗句的设问特点。4. 第三句的断句是“蜀颅/衰臂/今如许”，读的时候语气稍沉，体现诗人感慨自己年迈的情绪。5. 第四句的断句是“唤起/穹庐/一卧龙”，读的时候语气要上扬，突出豪情壮志的感觉。6. 整体的诵读速度不要太快，每句之间可以稍微停顿一下。7. 按照这个方式诵读可以很好地传递诗歌的情感节奏。8. 适合所有年龄段的读者学习模仿。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的第二句用了设问的修辞手法，也就是先提出问题，不需要回答，用来引发读者的思考。2. 设问句式的结构可以总结为“X从何处Y”，大家日常写作的时候可以仿写这个句式。3. 比如描写风的时候可以写“风从何处入帘栊”，描写花香的时候可以写“香从何处到庭阶”。4. 仿写的时候要注意前后内容的搭配，提出的问题要符合描写对象的特点。5. 这个句式可以用在写景、抒情等多种类型的写作当中，能增加文字的灵动性。6. 仿写难度不高，即使是小学生也可以很轻松地掌握这个句式的用法。7. 多练习仿写可以帮助大家提升自己的文字表达能力。8. 可以举一反三，衍生出更多类似的设问句式用到写作里。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句是“蜀颅衰臂今如许，唤起穹庐一卧龙”。2. 这个名句可以用在描写老当益壮、爱国情怀、坚持理想等主题的作文当中。3. 比如写自己的爷爷退休之后仍然参与志愿活动的文章，就可以用这句诗来表现爷爷的热情。4. 写爱国主题的作文，提到老年爱国者的事迹的时候，也可以用这句诗来做点缀。5. 用的时候要注意贴合上下文的语境，不要强行套用。6. 这句诗的情感积极向上，用在作文里可以提升文章的文化底蕴。7. 日常写作中应用的场景非常广泛，是很实用的古典名句。8. 记住这句诗的意思和用法，能给你的写作增色不少。

关联知识图谱

《十一月四日风雨大作二首·其二》同主题

1. 《十一月四日风雨大作二首·其二》也是陆游的爱国诗代表作，创作时间和本诗接近，都是陆游晚年闲居山阴时的作品。2. 两首诗的核心情感都是抒发年老仍不忘报国的爱国豪情，主题完全一致。3. 都是通过日常的小事触发情感，本诗是听到钟声，另一首是听到风雨声。4. 都是陆游爱国诗的经典作品，适合放在一起对比阅读。5. 两首诗的风格都是雄浑豪放，情感真挚，很容易让读者产生共鸣。6. 都被选入了中小学的语文教材，是大家最熟悉的陆游诗作之一。7. 关联的依据就是两首诗的作者相同、主题相同、创作背景相近。8. 了解这个关联可以帮助大家更好地理解陆游的爱国情志。

名句 CLASSIC LINES

蜀颅衰臂今如许，唤起穹庐一卧龙

这两句是本诗的核心名句，以直白的语言抒发了诗人年迈仍怀报国壮志的豪情，历代被视为陆游晚年爱国情志的代表性表达，常被各类爱国主题作品引用。

标签 TAGS

壮志爱国豪迈历史学地理学民俗学物理学

作者 POET

孙应凤