读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻快柔和,体现出闲适的感觉。每句的断句按照“二二三”的节奏划分:青青/结子/在梅梢,方见/春来/夏已交。认得/主人/双燕子,香泥/衔去/理新巢。第二句的“方”字可以稍微加重读音,突出时序变换的意外感。最后一句的“理新巢”语速放缓,读出轻松愉悦的感觉。
句式仿写指导
可以仿照本诗前两句的“景物+时序感知”结构进行仿写。首先选取一个能代表季节特点的具体景物,再接上自己对时间变化的感受。比如写秋天可以写“累累硕果挂枝头,方见夏去秋已到”。也可以仿照后两句的“动物动作+场景”结构,比如写春日蜜蜂可以写“认得檐下小桃花,花粉采去酿新蜜”。仿写的时候尽量用浅白的语言,突出生活感。
名句写作应用
“方见春来夏已交”可以用在描写暮春初夏景致的作文里,用来点明时节特点。比如写校园初夏的作文可以用:“操场边的杨梅树已经挂上了青果,真可谓是‘方见春来夏已交’,转眼一学期又要过去了。”“香泥衔去理新巢”可以用在描写春日生机、动物活动的作文里,比如写老家的春景可以用:“屋檐下的燕子来回飞着,正是‘香泥衔去理新巢’,老家的春天总是这么有生气。”