偈颂一百零九首 其三八

诵读这首偈颂的时候整体节奏要明快有力。前四句每两个字一顿，读出嘲讽的语气。“黄面/老汉，至死/脱空。分明/病背，特故/摩胸。”第五句“当日无人知此意”要稍作停顿，语气变得平缓。第六句“年年花鸟诉春风”要放轻语气，读出悠远的感觉。整体语速不要太快，每句之间停顿半秒左右。不需要用过于文雅的诵读腔调，用日常说话的语气更贴合偈颂的风格。低年级学生也能很容易掌握这个诵读节奏。

这首偈颂的前四句用了“先点明对象，再点出行为反差”的结构。大家仿写的时候可以先写一个大家熟悉的人物或者事物。再写它和大家固有印象不一样的行为。比如“白衣天使，也会流泪。分明劳累，强说不累。”后面两句可以先点出大家不知道的深意，再用一个自然景物来表达这份深意。比如“旁人未解其中意，檐下雏菊迎日晒。”仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻，用直白的语言就可以。这个结构很适合用来写反差感很强的人物或者场景。中小学生可以很轻松地掌握这个仿写方法。

“当日无人知此意，年年花鸟诉春风”可以用在写不被他人理解的场景里。比如写自己坚持某个爱好不被家人朋友理解的时候，就可以用这句来表达自己的心境。也可以用在写某个历史人物的事迹不被当时的人理解，后来才被认可的场景里。比如写屈原、岳飞这类人物的作文里就可以引用这句。还可以用在写春天的散文里，用来形容春天花鸟带来的生机里藏着古人没有说尽的心意。引用的时候不需要特意说明它是禅门偈颂，直接用就符合语境。这句的情感表达很含蓄，比直接说“没有人理解我”要更有文采。大家日常写周记、作文的时候都可以用到。