斋宫偶题

众绿扶疏雨气清,柳花吹作小池萍。

文窗昼寂斋房邃,三漱华池诵玉经。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感清幽 · 闲适
创作背景
斋宫斋戒时雨后有感
本诗为诗人在斋宫参与祭祀前斋戒期间,偶遇雨后初晴,观园中景致心生触动所作,创作时间为南宋中后期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整,是宋代流行的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为诗人斋戒期间远离尘俗、内心澄澈安宁的恬淡心境,暗含对静定修行状态的认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
扶疏指草木枝叶繁茂错落的样子。文窗指雕刻有花纹的窗户。斋房指斋戒时居住的房屋。三漱华池指道教修行中用口中津液漱口三次的养生方法。玉经指道教经典。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻通假字,古今含义差异不大。读者掌握这些字词的含义后就能轻松读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是雨后众多绿植枝叶繁茂错落,空气里弥漫着清润的雨的气息。第二句的意思是白色的柳絮被风吹落到小池水面,看起来就像水面上长出的细碎浮萍。第三句的意思是白日里刻着花纹的窗户边十分安静,斋戒居住的房间幽深静谧。第四句的意思是我用口中津液多次漱口后,认真诵读道家的经典。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思,适合所有年龄段的读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在斋宫斋戒时看到的雨后春日景象,以及自己在安静的斋房里诵读经典的日常。全诗没有复杂的内容,整体氛围清幽恬淡,表达了诗人在远离尘俗的环境里内心安宁、闲适自在的状态。读者读完很容易感受到诗里传递出来的安静平和的氛围,能够联想到春日雨后清新自然的美好景象。
跨学科 · 是什么
柳花与浮萍的植物特征植物学
诗句中提到的柳花就是柳树的种子,外面包裹着白色的绒毛,质地轻盈很容易被风吹走。浮萍是一种常见的水生浮水植物,颜色浅绿,形状细小,经常成片漂浮在静止的水面上。柳花飘落在水面的时候,远远看起来和浮萍的外观非常相似,所以诗人才会把二者联系到一起。这个知识点没有专业术语,普通人很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放慢,语气要平缓柔和,不要有太强烈的情绪起伏。每句七言按照“二二三”的节奏断句,比如“众绿/扶疏/雨气清,柳花/吹作/小池萍”。读到后两句的时候语速可以再稍慢一点,突出斋房的安静氛围。按照这个方法诵读,很容易就能体会到诗里的清幽意境。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中第二句的比喻句式,先找到两种外观相似的景物,其中一种是动态飘落的事物,另一种是静态的水面景物。比如可以写“樱瓣吹作小池雪”,把飘落的粉色樱花花瓣比作落在水面的白雪。仿写的时候要注意前后两种景物的相似点要明显,句子读起来要通顺自然。
核心名句日常写作应用
核心名句“众绿扶疏雨气清,柳花吹作小池萍”可以用在描写春日雨后景色的作文里,比如写公园春游、春日校园景色、乡村雨后风光的内容都可以引用这句诗。比如可以写“一场春雨过后,公园里众绿扶疏雨气清,柳花吹作小池萍,美得像一幅水墨画。”引用的时候要贴合场景,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
杨万里《小池》同主题
两首诗都是以春日小池的景物为核心描写对象,整体风格都清新自然,细腻生动,都捕捉到了春日景物的细微美好,适合放在一起对比阅读。两首诗都是宋代的七言绝句,受众群体都非常广泛,都是中小学必背的经典古诗文。

名句 CLASSIC LINES

众绿扶疏雨气清,柳花吹作小池萍
该句以细腻的笔触描写春日雨后景致,比喻新奇灵动。

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作者 POET

张蕴

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