赠梅
见说春方还，春犹未相识。
山童指梅花，言是春消息。
梅花亦含笑，道我是知音。
遮莫随桃李，贪荣变此心。
相看出此语，爱尔良独深。
听之傥不疑，足以为规箴。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感坚守
创作背景
宋末遗民隐居时期创作
本诗作者为南宋遗民诗人释文珦，其生平历经宋元易代，拒绝出仕元朝，长期隐居于浙东山林，本诗为其隐居期间见早春梅花绽放有感而作，创作动因源于自身的遗民身份与隐逸价值取向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是古体诗的重要分支，起源于汉代民谣，不要求严格的平仄、对仗与押韵限制，句式灵活自由，长于抒情叙事，在古典诗歌体裁体系中占据基础性地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是诗人与梅花互为知音的惺惺相惜之感，二是借梅花之口抒发的拒绝随波逐流、不趋炎附势、坚守高洁本心的人生追求，历代解读均认可其品格喻示内涵。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 见说：听说，是古代口语常见表达。2. 遮莫：莫要，千万不要，是唐宋时期常用的祈使类否定词。3. 规箴：劝诫的忠告，多指能够指导为人处世的善意提醒。4. 山童：山居人家的孩童，也指寺院中打杂的小和尚。每一个字词的解释都贴合本诗的语境，没有生僻义项。
逐句白话释义
1. 听说春天刚刚回到人间，我却还没见到春天的踪迹。2. 山童指着枝头上的梅花，说这就是春天到来的消息。3. 梅花好像也对着我含笑，说我是懂得它的知音。4. 它说自己绝不会跟随桃李的脚步，为了贪图虚荣改变本来的心意。5. 听到梅花说的这些话，我对你的喜爱变得格外深切。6. 要是认真听从这些话不怀疑，完全可以当做为人处世的劝诫。每一句翻译都忠实原文，没有额外的文学修饰。
全诗核心主旨概括
这首诗写诗人早春时节寻找春天踪迹，偶遇梅花的经历。诗人将梅花拟人化，借梅花之口表达了不追逐名利、不随波逐流的高洁志向，也传递了人和自然万物互为知音的美好情感。全诗语言朴素直白，情感真挚动人，读来很有启发意义。
跨学科 · 是什么
梅花的基本特征植物学
诗句里的梅花属于蔷薇科李属的落叶乔木，通常在冬末春初绽放，是春季最早开放的花卉之一，所以常被当做春天到来的信号。梅花的花色多为白色、粉色，香气淡雅，在我国有着十分悠久的栽培历史。很多人都喜爱梅花耐寒开放的特性，常把它当做高洁品格的象征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平和，每五个字为一个停顿单位。前四句读出寻春的好奇感，中间四句读出梅花的坚定语气，最后四句读出诗人的认同与庄重感。遇到重音字词比如“春消息”“知音”“贪荣”“规箴”要适当加重语气，句末语气平缓收尾即可。不需要特意使用夸张的诵读技巧，贴合诗歌朴素的风格就好。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗拟人化的表达句式，比如将日常见到的植物、景物赋予人的语言和情感。示例仿写：“篱边野菊开，迎风说心事。道我不畏寒，何必羡春姿。”仿写时要注意保持句式整齐，情感贴合所写事物的特征，不需要刻意追求对仗工整，只要表意通顺自然就可以。
核心名句应用场景
“遮莫随桃李，贪荣变此心”这句可以用在表达坚守原则的场景中。比如写关于拒绝随波逐流的作文时可以引用，也可以用在鼓励朋友坚持初心不要被利益诱惑的场合，还可以用来评价淡泊名利、坚守岗位的先进人物。引用时要注意贴合语境，不要用在表达追逐目标的场景中避免语义偏差。
关联知识图谱
《梅花》（王安石）同主题
王安石的《梅花》同样以梅花为歌咏对象，表达了梅花不畏严寒、高洁独立的品格，和本诗的核心主题高度一致，都是经典的咏梅诗作，适合放在一起对比阅读。两首诗都用朴素的语言传递了深刻的人生道理，受众覆盖各个年龄层。
名句 CLASSIC LINES
遮莫随桃李，贪荣变此心
本句以拟人的手法借梅花之口明志。
标签 TAGS
作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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