甲子岁初夏连雨作寒
雨脚何当断，风头不肯收。
中宵还集霰，四月尚重裘。
客有涂泥叹，民怀畎亩忧。
是谁同燮理，对此合包羞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
嘉泰四年江南寒灾
本诗作于南宋宁宗嘉泰四年（公元1204年，岁次甲子）初夏，据《宋史·五行志》记载，当年两浙路地区连降阴雨一月有余，气温反常降至冬季水平，农作物大面积冻伤，道路泥泞交通阻断，百姓生计受到严重影响，作者闲居婺州故里目睹灾情后创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于初唐时期，每首固定八句，每句五字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵符合固定格律规范，是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一，在古典诗歌发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对初夏反常寒雨灾情的焦虑，第二层是对底层百姓受灾遭遇的共情与忧虑，第三层是对执政者未能履行治理职责、安抚民生的批判，集中体现了南宋士大夫的民本情怀与济世担当。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
雨脚指连续不断的雨线，风头指强劲的风势。集霰指空中降落的小冰粒，重裘指厚毛皮袄。涂泥指泥泞的道路，畎亩泛指农田耕地。燮理指执政官员调和阴阳、治理国家的职责，包羞指理应感到羞愧。这些字词都是宋代的通用书面语，没有生僻含义，大家很容易理解。
逐句白话释义
第一句写连绵的雨什么时候才能停下，第二句写猛烈的风一直刮不肯停歇。第三句写半夜里居然还下起了小冰粒，第四句写已经到了四月人们还穿着厚厚的皮袄。第五句写赶路的行人对着泥泞的道路连连叹气，第六句写农民心里满是对农田受灾的担忧。第七句写究竟是谁在负责治理国家呢，第八句写面对这样的灾情他们理当感到羞愧。
核心主旨概括
这首诗围绕甲子年初夏反常的寒雨灾情展开描写，先写恶劣的天气状况，再写不同人群受到的影响，最后直接批判失职的执政者。整首诗没有华丽的修饰，完全是作者真情实感的流露，集中体现了作者对普通百姓的关心，以及作为传统士大夫的社会责任感。
跨学科 · 是什么
初夏反常低温现象天文学
农历四月属于初夏时节，正常情况下江南地区气温已经回升到20度以上，人们只需要穿单衣就可以。这次连阴雨导致气温骤降，属于极端气候异常现象，和现在我们说的“倒春寒”类似，只是发生的时间更晚，影响也更大。古代农业完全靠天吃饭，这种反常天气会直接导致农作物冻伤减产，甚至绝收。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句可以停顿两次，比如“雨脚/何当/断”，语速要稍微慢一点，语气要沉重一点。读前四句的时候要读出对反常天气的无奈感，读五六句的时候要读出对百姓的同情，读最后两句的时候要适当加重语气，读出质问的感觉。整首诗的情感是层层递进的，诵读的时候要把这种变化体现出来。
基础句式仿写
大家可以模仿“中宵还集霰，四月尚重裘”的对仗句式，用前后两种反常现象的对比来突出事物的特点。仿写的时候要注意前后两句的字数相同，词性相对，语义相关。比如我们写夏天反常的凉爽，可以写“正午还遮日，三伏尚披衣”，写冬天反常的温暖，可以写“腊月还飞雨，深冬未著裘”，都是符合要求的仿写。
名句写作应用
“客有涂泥叹，民怀畎亩忧”这句诗可以用在写关心民生、责任担当主题的作文里。比如我们写扶贫干部的事迹，可以用这句诗引出他们深入基层、关心群众疾苦的内容；我们写古代文人的家国情怀，也可以用这句诗作为例子，体现传统士大夫的民本思想。用的时候要注意结合上下文，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
南宋诗人王炎同作者
王炎是南宋中期著名的现实主义诗人，号双溪先生，婺州金华人，为官清廉，关心民生，诗作多反映社会现实，风格质朴平实，有《双溪集》传世。
宋代现实主义诗歌同主题
宋代现实主义诗歌多反映社会民生、批评时政弊端，继承了杜甫、白居易的现实主义传统，本诗是南宋中期现实主义诗歌的典型代表作品。
名句 CLASSIC LINES
客有涂泥叹，民怀畎亩忧
该句直白抒发了古代士人对底层百姓疾苦的共情。
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作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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